Kunstliku intellekti (AI) sissejuhatus õppekavadesse muutub üha ilmsemaks, kuid arutelu keskendub sageli ettevaatusabinõudele ja viitamiskohustustele.
Skeptik südames, eriti uute tehnoloogiate suhtes, tunnistab algse materjali autor AI võimalike tagasilöökidele keskendumise kalduvust akadeemias. On levinud mure, et AI võib õõnestada kõrgkoolihariduse arendamiseks vajalikke oskusi; näiteks võivad tudengid kasutada AI-d esseede koostamisel, teste lahendades või arutelude postitusi kirjutades, mis võib ohustada autentset õppimist.
Siiski ei seisne väljakutse ainult akadeemilise ebaaususe tõrjumises – see seisneb ka AI väljundite kesist kvaliteeti tunnistamises. AI võib mõnikord viidata küsitavatele allikatele või isegi luua desinformatsiooni. Sellest hoolimata ei suuda AI toota inimese tasemel oodatavaid teravaid ja originaalseid ideid.
Siiski varieerub AI väärtus sõltuvalt sellest, millist rakendust kasutatakse. Selle hariduslik lubadus seisneb oskuslikus, läbimõeldud ja eetilises integreerimises klassiruumides toimunud vestlustesse.
Mõelge sellele, kuidas suured keelemudelid (LLM-id) võiksid toimida virtuaalsete kaastöötajatena õpilastele, pakkudes tagasisidet ja esile tõstes segase teksti, valdkonna, kus õpilased sageli juhendamist vajavad. Lisaks laienevad AI kasvavad võimalused praktikakatsete loomisele, inglise keele õppijate abistamisele ning lugemisarusaamise parandamisele.
Ette nähes AI vältimatut arengut hariduses, võiks selle kasutuselevõtt takistada intellektuaalse kasvu pidurdavat sõltuvust. Selle tagamiseks peaks haridusühenduses olema diskussioonide arvu suurenemine, uurides, kuidas AI saaks integreeruda ülesannetesse, aidata õpetamisel ning mida see paljastab meie intellektuaalsete võimete kohta. Need vestlused pole veel laialt levinud, kuid on kõrge aeg nende algatamiseks.
AI eelised hariduses:
– Isikupärastamine: AI võimaldab isikupärastatud õppimiskogemusi, kohanedes individuaalsete õpilaste vajadustega, võimaldades diferentseeritud õpet, mis sobib erinevate õpistiilidega.
– Tõhusus: automatiseeritud hinne…
The source of the article is from the blog qhubo.com.ni