Нові тренди в освіті з штучного інтелекту серед в’єтнамських учнів
Протягом останніх трьох років середні школи у Хошиміні, такі як Ле Хонг Фонг, очолюють сектор освіти, надаючи учням глибокі знання про штучний інтелект (ШІ). Ця ініціатива забезпечує учнів міцною базою в математичних концепціях та технологічна майстерність ШІ, покращуючи їх обчислювальне мислення, модельні навички та творчість у застосуванні ШІ при вирішенні проблем.
Учні цих передових закладів вчаться не лише про ШІ, але й отримують практичний досвід через проекти програмування ШІ та активну участь у шкільних клубах. Цей підхід сприяє багатомовній вправності у їхній рідній мові, програмуванні та математиці – трійці, що є важливим у сучасному світі.
На більш доступному рівні, початкові школи, такі як Трана Хунга Дао, розкривають допитливість про ШІ серед молодших учнів через творчі клуби STEM. Ці сесії надають м’яке введення в ШІ та підтримують практичне застосування через прості завдання, такі як створення облікового запису mBlock з віртуальною електронною поштою.
Маріям, учениця Школи імені Буй Ті Суан, висловила своє захоплення, зазначаючи, що попередній досвід з ШІ розширив її горизонти та допоміг у її професійній орієнтації та вдосконаленні цифрових навичок. Школа підтримує цей досвід можливостями реального застосування, наприклад, розробка програмного забезпечення для ідентифікації шкільної форми, яке буде використовуватися для адміністративних завдань, наприклад, обліку відвідуваності.
Демонструючи інноваційний підхід у класній кімнаті, вчителька Нгуєн Ті Фуонг зі Середньої Школи Фан Сао Нам використовує ШІ у своїх уроках громадянської освіти з вдячності. Використовуючи ChatGPT, технологію, яка заохочує активне вивчення, вона вводить ентузіазм та глибоке залучення серед учнів.
Доктор Фам Данг Кхоа, керівник відділу освіти, наголошує на важливості вчителів бути активними в прийнятті сучасних технологій, таких як ШІ, для персоналізації навчання та надання динамічних навчальних інструментів, які задовольняють різноманітні потреби у навчанні. Цей передбачливий підхід шкіл та вчителів створює новий стандарт злиття ШІ з повсякденним навчанням, створюючи майбутнє покоління експертів в галузі технологій.
Користь та виклики ШІ в шкільних клубах
Штучний інтелект (ШІ) в освіті, зокрема в контексті шкільних клубів у Хошиміні, має чимало переваг і викликів.
Переваги:
1. Підготовка до майбутньої кар’єри: Знання в ШІ готує учнів до вимогливих кар’єр в галузі технологій, забезпечуючи їх навичками, необхідними на швидкозмінному ринку праці.
2. Поліпшення навичок вирішення проблем: Освіта з ШІ сприяє розвитку критичного мислення та складних навичок вирішення проблем, які є цінними у всіх дисциплінах.
3. Виховання цифрової грамотності: Учні стають цифрово грамотними, розуміючи не лише як використовувати технологію, але й як створювати та маніпулювати нею.
Виклики:
1. Виділення ресурсів: Впровадження освіти з ШІ потребує значних ресурсів, включаючи підготовлених вчителів, програмне забезпечення та апаратне забезпечення, що може надмірно навантажити бюджети шкіл.
2. Забезпечення рівного доступу: Існує ризик поглиблення цифрового розриву, якщо обдаровані учні не отримають однакового доступу до освіти з ШІ та інструментів.
3. Розробка навчальних програм: Створення програми, яка ефективно інтегрує ШІ у традиційні предмети, може бути складним завданням та вимагати постійної адаптації з розвитком технологій.
Основні питання:
– Як навчальні заклади вирішують розрив в доступі до ШІ, щоб усі учні однаково користувалися?
– Які заходи існують для постійного навчання вчителів у сфері ШІ при розвитку технологій?
– Як привчають до конфіденційності та етики, пов’язаної із технічними аспектами ШІ?
Відповідна додаткова інформація:
– Роль ШІ в освіті полягає у персоналізованих навчальних досвідках, використовуючи дані для адаптації уроків до індивідуальних потреб та темпу навчання кожного учня.
– Питання з питань конфіденційності виникають, оскільки дані учнів часто використовуються в навчальних інструментах ШІ, що вимагає обгрунтованого врахування захисту даних та етики.
– Інтеграція ШІ у школах є частиною більш широкої національної стратегії у багатьох країнах для підвищення технічних компетенцій та інновацій.
Посилання на додаткове читання:
– ЮНЕСКО: Огляди про ШІ в освіті з глобальної перспективи.
– Інститут освіти з ШІ: Надає ресурси щодо грамотності в ШІ в освіті K-12.
The source of the article is from the blog macnifico.pt