ورود مرکز اطلاعات آموزشی Daejeon به آموزش هوش مصنوعی
با گامی پیشرفته به سوی یکپارچه‌سازی هوش مصنوعی در زمینه آموزش، مرکز اطلاعات آموزشی Daejeon با موفقیت اولین کلاس یک روزه هوش مصنوعی خود در این سال برگزار کرد. این کلاس برای اساتید مدرسه ابتدایی، متوسط و دبیرستانی بوده و جلسه افتتاحیه این برنامه بخشی از یک سری از جلسات زرنگ و زیبا برنامه‌ریزی شده برای آوریل، مه، سپتامبر و اکتبر بود.
این رویداد نوآورانه، آغازی برای دنباله‌های سال ۲۰۲۴ بود که دربه برابر یک مجموعه از ۱۰۰ مربی پر انگیزه بود. با نشان دادن نرخ پاسخ‌دهی قابل توجه، این کلاس افزایش علاقه و تقاضا برای آموزش هوش مصنوعی در حرفه تدریس را بیان کرد.
روزنامه‌نگار معتبر علوم گفتگوی آموزش هوش مصنوعی را هدایت می‌کند
یک سخنرانی با عنوان “کاوش آینده آموزش با هوش مصنوعی و فناوری رباتیک” در مرکز این کارگاه ایستاد. سخنران معروف علوم و نویسنده، جئون سونگ-مین، که پیش از این خبرنگار ارشد در زمینه علوم دونگ-اعمال بوده است، گفتمان آموزشی را هدایت کرد. از اطلاعات و کار نوشته شده او در زمینه هوش مصنوعی و انقلاب صنعتی چهارم بهره برده، جئون با تاکید بر جایگاه عبرت‌آموزی هوش مصنوعی و ویژگی‌های لازم برای بچه‌ها برای رشد در آینده نزدیک، از جمله همکاری و مهارت‌های حل مسئله، حضور جذاب خود را در میان حاضران به نمایش گذاشت.
با هماهنگی با این تغییرات پویا، پارک هیون-دوک، مدیر مرکز اطلاعات آموزشی Daejeon، به پیمان‌نامه‌داری درخشان به توسعه و انتشار برنامه‌های آموزش هوش مصنوعی متنوع وعهده‌دار شد. ماموریت آن‌ها: اماده کردن هم دانش‌آموزان و هم معلمان برای حفره لرزان‌دیجیتالی که برای آن‌ها در آینده می‌رسد و از این رو حرفه‌این که بصورت دیجیتال ماهر باشند، شکل‌دهنده برای زمان‌های آینده.
سوالات و پاسخ‌های مهم درباره هوش مصنوعی و رباتیک در آموزش:
1. تداعیات هوش مصنوعی و رباتیک بر روی سیستم آموزشی فعلی چیست؟ هوش مصنوعی و رباتیک قول می‌دهند آموزش را شخصی‌سازی کنند، وظایف اداری را اتوماتیک کنند، و تجربه‌های آموزشی تعاملی جدید ارایه دهند. فناوری می‌تواند با توجه به نیازهای دانش‌آموزان اداپت کند، آموزش را جذاب‌تر و موثرتر کند.
2. چگونه هوش مصنوعی و رباتیک نقش معلمان و دانش‌آموزان را تغییر می‌دهند؟ معلمان از اساتید سنتی به تسهیل‌گر و راهنماها تغییر خواهند کرد زیرا هوش مصنوعی بخشی از وظایف آموزشی مستقیم را برعهده خواهند گرفت. آن‌ها بر روی توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی و حل مسا له تمرکز خواهند کرد. دانش‌آموزان با یادگیری خود هدایتی بیشتر و حل مشکلات بر پایه همکاری وارد خواهند شد.
3. چه مسائل اخلاقی درباره هوش مصنوعی در آموزش وجود دارد؟ مسائل شامل حفظ حریم خصوصی داده‌ها، تبعیض الگوریتمی، و تقسیم دیجیتالی هستند. اطمینان از اینکه سیستم‌های هو ش مصنوعی ایمن، عادلانه و برای همه دانش‌آموزان قابل دسترسی باشد حیاتی
چالش‌های اصلی و متنازعات:
– حریم خصوصی داده: استفاده از سیستم‌های هوش مصنوعی در آموزش نیازمند جمع‌آوری و تحلیل مقدار زیادی داده دانش‌آموزان است که نگرانی‌هایی درباره امنیت و حفظ حریم‌خصوصی این اطلاعات را برمی‌انگیزد.
– عدالت و دسترسی: خطری وجود دارد که هوش مصنوعی می‌تواند نابرابری‌های موجود در آموزش را تشدید کند اگر از فناوری‌های پیشرفته به صورت یکنواخت استفاده نشود.
– تعویض معلمان: هر چند هوش مصنوعی می‌تواند نقش معلمان را تقویت کند، اما نگرانی‌هایی درباره جابه‌جایی شغل به دلیل اتوماسیون وجود دارد.
– توسعه اخلاقی هوش مصنوعی: اطمینان از اینکه سیستم‌های هوش مصنوعی بدون تبعیض‌های درون‌آمیخته توسعه یابد چالش مهمی است.
مزایا و معایب هوش مصنوعی و رباتیک در آموزش:
مزایا:
– یادگیری شخصی سازی شده: هوش مصنوعی می‌تواند محتوای آموزشی را به منظور برآورده کردن نیازهای فردی دانش‌آموزان تنظیم کند و سبک‌ها و نحوه‌های یادگیری مختلف را مدیریت کند.
– کارایی: رباتیک و هوش مصنوعی می‌توانند وظایف تکراری را انجام دهند و معلمان را از تمرکز بر فعالیت‌های آموزشی تعاملی و خلاق آزاد کنند.
– انگیزه: ربات‌ها و ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می‌توانند انگیزه دانش‌آموزان را با تجربه‌های آموزشی تعاملی و بازی‌گونه افزایش دهند.
معایب:
– هزینه: پیاده‌سازی هوش مصنوعی و رباتیک در مدارس نیاز به سرمایه‌گذاری قابل توجه برای سخت‌افزار، نرم‌افزار و آموزش دارد.
– چالش‌های تکنیکی: مدارس ممکن است با نیازهای تکنیکی برای حفظ و به‌روزرسانی سیستم‌های هوش مصنوعی مواجه شوند.
– تعاملات اجتماعی: افتادگی بیش از حد به هوش مصنوعی و رباتیک می‌تواند بر توسعه توانمندی‌های اجتماعی و روابط بین فردی تأثیرگذار باشد.
پیشنهاد معتبر برای پیوند های مرتبط درباره هوش مصنوعی و آموزش:
– سخنرانی‌های TED: ارائه‌های تفکربرانگیز درباره آینده آموزش و فناوری.
– Edutopia: منبعی برای استراتژی‌های آموزشی نوآورانه، از جمله یکپارچه سازی هوش مصنوعی در آموزش.
– جامعه بین‌المللی فناوری در آموزش (ISTE): سازمان حرفه‌ای ارائه‌دهنده منابع در مورد شیوه‌های فناوری آموزشی، شامل هوش مصنوعی و رباتیک در آموزش.
The source of the article is from the blog procarsrl.com.ar