Министерство образования штата Сан-Паулу (Seduc-SP) представило инновационный виртуальный инструмент, который уже оценил более 400 000 сочинений к 25 марта, поступивших от учащихся сети общедоступных школ на платформе «Redação Paulista». Более 23 000 учителей из более чем 4 000 государственных школ хотя бы раз воспользовались этой функцией с момента ее внедрения 30 ноября 2023 года.
Усиление в проверке эссе
Виртуальный помощник на основе искусственного интеллекта усовершенствовал процесс проверки эссе на платформе «Redação Paulista», которая существовала до интеграции этой технологии. Благодаря этому виртуальному помощнику учителя получают упрощенную помощь, что позволяет ускорить процесс проверки. Согласно запросу, представленному Seduc-SP на основании Закона об информации (LAI), коррекции виртуального помощника в первую очередь видят учителя, которые имеют право корректировать комментарии ИИ и присвоенные оценки.
Эффективность затрат и интеграция ручных аналитических данных
Прогнозы Seduc-SP подсчитали средние ежемесячные затраты на виртуального помощника около 900 000 реалов, что составит примерно 10 миллионов реалов в год к 2024 году. Стоимость использования в первый месяц составила 350 000 реалов. Несмотря на достижения высоких технологий, ручные проверки со стороны педагогов сохраняются из-за того, что ИИ пока еще не в меру овладел тонкостями.
Баланс между ИИ и экспертизой в образовании
Тем временем не все присоединились к волне использования ИИ. Один из уважаемых преподавателей эссе, руководящий большой командой педагогов и который готовил студентов, получивших высокие баллы за эссе на Enem, осмотрительно рассматривает эти процессы, находясь в замешательстве относительно полного принятия технологии ИИ. Она подчеркивает врожденные сложности оценки эссе и отмечает, что субъективный характер эссе лучше всего оценивать с персональным подходом, который ИИ пока не в состоянии эмулировать, особенно в ситуациях, где оценка эссе существенно влияет на итоги Enem. Таким образом, технология дополняет, а не заменяет, важную роль опытных учителей в оценке эссе.
Важные вопросы и ответы:
Что такое виртуальный помощник по написанию?
Виртуальный помощник по написанию — это инструмент на основе искусственного интеллекта, разработанный для помощи в процессе написания. Он может давать предложения по грамматике, пунктуации, стилю и структуре, а также оценивать написанный контент для помощи в этапах правки и редактирования.
Как ИИ пересекается с человеческой экспертизой в образовании?
Пересечение ИИ и человеческой экспертизы в образовании направлено на использование преимуществ обоих. ИИ может быстро и последовательно выполнять повторяющиеся задачи, такие как начальная оценка эссе. Однако человеческая экспертиза является критической для тонкого анализа и суждений, которые ИИ еще не в состоянии повторить. Сотрудничество направлено на улучшение общих результатов образования за счет сочетания скорости и точности с глубоким пониманием и личным подходом.
Основные проблемы и контроверзы:
Одной из основных проблем является точность и надежность ИИ в сложных задачах, таких как оценка эссе. Поскольку эссе могут иметь субъективный и тонкий характер, контроверзно полагаться на ИИ для точных оценок. Существует риск того, что ИИ может не в полной мере понять контекст, креативность или глубину мысли, которые могут увидеть человеческие проверяющие.
Более того, чрезмерная зависимость от ИИ может привести к снижению умений учителей или студентов, если они начнут полностью полагаться на помощника для оценок и обратной связи. Также ведется этический дебат о использовании данных студентов для целей машинного обучения и потенциальных предвзятостях, которые может внести ИИ в систему оценки.
Преимущества:
— Экономия времени: Виртуальные помощники по написанию могут оценивать эссе быстрее, чем человеческие проверяющие, что позволяет учителям сосредотачиваться на более важных аспектах обучения.
— Согласованность: ИИ может обеспечивать единый обратную связь, снижая субъективность, которая могла бы появиться от разных человеческих проверяющих.
— Доступность: Студенты могут моментально получать обратную связь по своему письменному творчеству, что может способствовать более быстрому циклу обучения.
— Экономическая эффективность: В долгосрочной перспективе эти системы могут снизить затраты, связанные с обширной ручной проверкой.
Недостатки:
— Отсутствие тонкости: ИИ может не понимать культурные ссылки, контекст или креативные элементы эссе.
— Стандартизация: Обратная связь может стать слишком стандартизированной, не учитывая индивидуальные потребности студентов.
— Конфиденциальность данных: Использование студенческих эссе для обучения ИИ вызывает вопросы конфиденциальности данных.
— Зависимость от технологии: Чрезмерная зависимость от помощника ИИ может потенциально уменьшить человеческий элемент в образовании, повлияв на развитие критического мышления и аналитических навыков.
Для тех, кто хотел бы узнать больше о роли искусственного интеллекта в образовании или изучить инструменты и платформы на основе ИИ, посетите IBM или Microsoft, так как они находятся на передовых позициях в разработке технологий ИИ для различных приложений, включая образование.
The source of the article is from the blog foodnext.nl