Tokijas Gakugei universitāte veica inovatīvu soli, izstrādājot uzlabotu mācību uzdevumu vērtēšanas sistēmu, kura izmantoja ģeneratīvo mākslīgo intelektu. Šī stratēģiskā iniciatīva liecina par universitātes atlasi, iesaistot nākotnes skolas vides izveides projektu, kas balstīts uz jaunākajām tehnoloģijām un izglītības datiem.
Japānas Izglītības, kultūras, sporta, zinātnes un tehnoloģiju ministrija atbalsta šo uzņēmumu ar skaidru mērķi – risināt pamat- un vidusskolu izglītības svarīgākās problēmas, izmantojot mūsdienu tehnoloģiju un izglītības datu iespējas, sadarbojoties starp akadēmiskajām iestādēm un dažādām organizācijām.
Projekts, kas turpinājās no 2023. gada 3. jūlija līdz 2024. gada 31. martam, tika pilota versijā ieviests universitātes saistītā vidusskola, iesaistot aptuveni 140 otro kursu studentus. Galvenais uzdevums bija integrēt ģeneratīvo mākslīgo intelektu ne tikai kā palīdzības instrumentu izglītotājiem, bet arī kā līdzekli saprast, kā AI integrēt izglītības ietvaros.
Izmantojot OpenAI GPT-4 API, šī sistēma apstrādāja studentu atbildes uz aprakstošiem jautājumiem, nodrošinot analītiskus rezultātus kā atsauci izglītotājiem. Sistēmas validācija pārbaudīja saskaņu starp AI ģenerētajiem rādītājiem un izglītītājiem piešķirtajiem vērtējumiem, kā arī izpētīja, kā AI analītika var optimizēt skolotāju novērtējumus.
Viena no nozīmīgākajām pētījuma secīgajām bija AI spēja piedāvāt vērtējumu sadalījumu un detalizētas atsauksmes par studentu stāstiem, būdama praktiski konsultatīva atsauce skolotāju novērtējumiem. Projekts noslēdzās, secinot, ka, lai gan AI varbūt vēl nav gatavs pilnībā aizstāt cilvēciskumu mācībā, tas piedāvā iedvesmojošu iespēju uzlabot skolotāju atbalstu, uzlabot novērtējumu precizitāti un padziļināt studentu mācību pieredzi, apdomāti to pielietojot. Turpmākā diskusija būs vērsta uz to, kā vislabāk izmantot šīs atziņas gan ar labu studentiem, gan izglītotājiem.
The source of the article is from the blog karacasanime.com.ve