Integrácia a regulácia umelej inteligencie (AI) vo vzdelávaní: Perspektívy z komunity GRCC

Integrácia umelej inteligencie (AI) do vzdelávacích prostredí je téma vášnivej diskusie medzi fakultou a študentmi Grand Rapids Community College (GRCC). Kľúčovým medzi týmito technologickými pokrokmi je vznik platformy AI na báze textu, ako napríklad ChatGPT, ktoré revolucionizujú spôsob, akým študenti píšu esej a interagujú s informáciami.

Profesor David Billings, profesor technológií a humanitných vied na GRCC, uznáva dvojtvárnosť AI. Na jednej strane vidí AI, najmä ChatGPT, ako potenciálneho písacieho trénera, ktorý môže posilniť písacie schopnosti študentov. Na druhej strane varuje študentov, aby nezneužívali technológiu, zdôrazňujúc dôležitosť kritického myslenia.

V strede vyvíjajúcich sa vzdelávacích nástrojov sa profesori GRCC prispôsobujú svojim učebným plánom s cieľom zaoberať sa etickým využívaním AI. Študenti ako Demi Lopez vnímajú ChatGPT ako užitočný zdroj pri tvorbe esejí, s ohľadom na tenkú hranicu medzi pomocou a akademickou nečestnosťou.

Ďalší študent, Roxy Jacobs, vyjadruje obavy o potenciálne nekontrolované využitie AI, ktoré by mohlo viesť k problémom so zachovaním akademickej integrity. Tieto obavy sa zvyšujú pri zvažovaní schopnosti AI prezentovať presvedčivé príbehy, ktoré môžu miešať fakty s fikciou, ako naznačil Billings so svojimi obavami o nástroj, ktorý generuje informácie, ktoré nemusia byť úplne spoľahlivé.

Keďže GRCC pokračuje v riešení integrácie AI do akademických praktík, kolektívny postoj spočíva v opatrnom prijatí – využitie výhod AI na posilnenie učenia a zavedenie opatrení na obmedzenie zneužívania a podporu gramotnosti v informáciách. Pri navigovaní touto novou pôdou sa zrodí usilovný snahy vzdelávať a pripravovať študentov i učiteľov na kritické využívanie nástrojov AI ako kľúčový krok pri predchádzaní šírenia dezinformácií.

Podaná tu sumarizácia ukazuje zmiešané pocity komunity voči úlohe AI vo vzdelávaní. Zdôrazňuje potrebu premysleného prístupu k integrácii týchto technológií pre podporu akademickej integrity a kritického zapojenia s novými nástrojmi.

The source of the article is from the blog lokale-komercyjne.pl

Privacy policy
Contact