A Mesterséges Intelligencia (MI) forradalmat hozott az oktatás területén, számos előnnyel és jelentős kihívásokkal együtt. Az MI eszközök integrálásával az oktatási folyamatba megváltoznak az értékelési feladatok, a visszajelzés nyújtása és a tananyagok kidolgozása. Bár némelyek forradalmianak tartják ezt a fejlesztést, mások etikai kérdéseket vetnek fel és aggódnak az oktatás értékének befolyásáról.
Az oktatók számára nélkülözhetetlenné váltak az ilyen MI eszközök, mint a ChatGPT, a Writable, a Grammarly és az EssayGrader. Ezek a segédprogramok segítenek a dolgozatok értékelésében, visszajelzések generálásában és élvezetes feladatok tervezésében. Az oktatók továbbá az MI-t használhatják interaktív kvízek, szavazások és videók készítéséhez, amelyek előmozdítják a tanulási élményt az osztályteremben. A diákok viszont olyan MI platformokra támaszkodnak, mint a ChatGPT és a Microsoft CoPilot, hogy fejlesszék írási és előadási készségeiket.
A Tyton Partners stratégiai tanácsadó cég jelentése szerint 2023 őszén az egyetemi hallgatók 50%-a használt MI eszközöket, míg a tanárok 22%-a integrálta az MI-t az oktatói gyakorlatába – ez jelentős növekedés az őszi 2023 9%-ához képest. Ugyanakkor míg néhány oktatási intézmény irányelveket állított fel az AI használatára vonatkozóan, sokan hiányolják a tanárok végrehajtására vonatkozó politikákat. Az etikai megfontolások, miszerint kizárólag az MI által generált visszajelzések vagy értékelések hitelességére támaszkodunk, aggodalmakat kelt a szülők és diákok körében, akik kétségbe vonják az olyan oktatás értékét, amely tele van MI által generált tartalmakkal.
A Virginia Egyetem üzleti etika professzora, Dorothy Leidner szerint az MI alkalmassága az értékelésre a kontextus függvényében változik. Azokban a tanfolyamokban, amelyek elsősorban az egyértelmű helyes és helytelen válaszokkal járnak, az MI értékelése még az emberi értékelésnél is pontosabb és következetesebb lehet. Gyorsabb értékelést tesz lehetővé, elkerülve a fáradtság és közömbösség veszélyeit. Azonban a kisebb osztályokban vagy a szubjektív elemzést igénylő feladatokban a személyre szabott értékelés döntő fontosságú a konkrét visszajelzés nyújtása és a diákok fejlődésének valódi megértése szempontjából.
Leslie Layne, az Lynchburgi Egyetem írásos műhelyének instruktora elismeri az MI előnyeit az oktatásban, de elismeri korlátait is. Úgy véli, hogy az oktatóknak meg kell őrizniük az értékelés felelősségét, de használhatják az MI eszközöket a struktúra, a nyelvhasználat és a nyelvtan ellenőrzésére. Ez az elővigyázatosság objektív értékelést biztosít, miközben megőrzi az oktató szerepét a kreativitás, az újdonság és a mély betekintés értékelésében.
Mivel az MI továbbra is alakítja az oktatást, fontos, hogy az intézmények átfogó irányelveket dolgozzanak ki, amelyek foglalkoznak az MI eszközök értékelésébe és visszajelzési folyamataiba való integrálásával. Az AI képességeinek és a személyes értékelésnek való egyensúly fontos a jelentős tanulási élmények kialakításához.
További információkért látogasson el ide: Tyton Partners
Gyakran Ismételt Kérdések
K: Melyek az oktatásban népszerű MI eszközök?
V: Néhány széles körben használt MI eszköz az oktatásban a ChatGPT, a Writable, a Grammarly és az EssayGrader.
K: Hogyan profitálhatnak a diákok az MI-től az oktatásban?
V: Az MI eszközök abban segítenek a diákoknak, hogy fejlesszék írási és előadási készségeiket, értékes visszajelzéseket és iránymutatást nyújtva nekik.
K: Milyen kihívások merülnek fel az MI használatával az oktatásban?
V: A fő kihívások egyike az etikai megfontolás, hogy kizárólag az MI által generált visszajelzésekre és értékelésekre támaszkodunk. Emellett aggályok merülnek fel az oktatás értékének leértékelődésével kapcsolatban az AI eszközök túlzott függősége miatt.
K: Hogyan tudják hatékonyan alkalmazni az oktatók az MI-t az értékelésben?
V: A tanárok az MI-t használhatják az objektív metrikák, mint a struktúra, a nyelvhasználat és a nyelvtan értékeléséhez. Azonban a személyre szabott értékelés elengedhetetlen a kreativitás, újdonság és mélyebb betekintés értékeléséhez.
(A forrás: Tyton Partners)
The source of the article is from the blog newyorkpostgazette.com