V dnešním rychle se měnícím trhu práce transformuje přijetí umělé inteligence (AI) průmysl, dokonce i ty, které tradičně nebyly spojovány s technologií. Když firmy usilují o udržení kroku s pokrokem v oblasti AI, učitelé vysokých škol si uvědomují důležitost vybavení studentů potřebnými dovednostmi a znalostmi pro navigaci v tomto novém prostředí. V čele tohoto hnutí stojí Kogodova obchodní škola Americké univerzity, která pionýrským způsobem navrhuje kurikula AI pro přípravu studentů na budoucnost.
Dekan David Marchick z Kogodovy obchodní školy zdůrazňuje naléhavost adaptace na revoluci v oblasti AI. „AI se pohybuje rychlostí světla a akademické instituce obvykle jdou rychlostí melasy,“ vysvětluje. Fakulta Kogodovy obchodní školy Americké univerzity však rychle reagovala na požadavky stále se měnícího trhu práce.
S cíleným a spolupracujícím úsilím fakulty školy v průběhu pouhých šesti týdnů přezkoumala a znovu si představila své kurikulum, což vedlo k vytvoření více než 20 nových kurzů a integraci konceptů AI do různých oborů. Cílem je vdechnout AI do každého aspektu vzdělávání na Kogodově obchodní škole.
Jedním pozoruhodným příkladem je kurz jednání, který ukazuje, jak AI může posílit rozvoj dovedností. Pod vedením profesora specializujícího se na vyjednávání mají studenti za úkol angažovat se v AI asistovaných debatách a diskuzích s hypotetickými nadřízenými. Systém AI pečlivě analyzuje jejich argumenty, identifikuje mezery a poskytuje cennou zpětnou vazbu. Tento inovativní přístup umožňuje studentům procvičovat zásadní komunikační a problémové dovednosti, efektivně je připravujíc tak na reálné situace.
Pokud jde o budoucnost, děkan Marchick zdůrazňuje, že AI by nemělo být vnímáno jako samostatný hlavní předmět, ale spíše jako nástroj nezbytný pro úspěch v libovolném oboru. Podle něho je AI podobná základním dovednostem jako je psaní, úsudek a komunikace. Bez ohledu na to, zdali studenti studují obory udržitelnosti, podnikání nebo jakýkoli jiný obor, je základní porozumění AI klíčové pro dosažení udržitelných obchodních cílů a zlepšení celkové účinnosti.
Integrace AI do vzdělávání přináší několik důležitých otázek. Budou AI spolupiloti nebo produktivní připojení přivést k vytvoření úplně nových pracovních kategorií? Jak se změní povaha práce a jak by se to mohlo projevit na platech? Dekan Marchick uznává, že se měnící rozsah práce vyžaduje změnu v tom, jak přistupujeme k profesním dráhám a odměnám.
Tento průlomový přístup Kogodovy obchodní školy Americké univerzity exemplárně demonst
uje jejich závazek vybavit studenty dovednostmi potřebnými v éře AI. Tím, že přijímá transformační sílu AI a začleňuje ji do svého kurikula, škola poskytuje studentům nástroje k úspěšnému působení ve stále více AI řízeném světě.
Časté otázky
The source of the article is from the blog be3.sk