Изкуственият интелект (ИИ) е технология, която се развива бързо и променя начина, по който студентите водят своите учебни занимания. Въпреки че ИИ не е ново явление, неговата достъпност и приложения значително се увеличават в последните години. От създаването на фалшиви изображения до предоставянето на мигновена информация, ИИ се е превърнал в мощен инструмент. Въпреки това, с нарастването на популярността му, институциите се сблъскват с предизвикателства при контролирането на неговото използване, за да се гарантира, че академичната честност и учебният процес са водещи.
ИИ, понятие, което датира от средата на 20-ти век и е въведено от Джон Маккарти през 1956 година, е преживяло вълна от употреба поради увеличаващата се достъпност. Сега студентите могат да се вписват в платформи, които предлагат съдържание, генерирано от ИИ, като това поражда загрижености като плагиатство, дезинформация и възможността студентите да полагат твърде голямо натоварване на тези технологии за своите всекидневни задачи.
За да се справят с тези загрижености, много университети, включително Бенедиктински университет, са предприели активни мерки. Бенедиктин има специална група за изкуствен интелект, състояща се от експерти, посветени на изследването на най-добрите решения за регулиране на използването на ИИ на кампуса. Групата цели да гарантира, че студентите приемат ИИ с критично мислене, подобрявайки техния цифров грамотност.
Признаха, че изкуственият интелект ще е още едно измерение на цифровата грамотност. Очаква се студентите, докато се справят с ИИ, да се отнесат към него отворено, адаптирайки се към този технологичен прогрес безпроблемно. Главното съгласие сред професорите е не да пречат или забраняват използването на ИИ на кампуса, а по-скоро да помогнат на студентите да разберат как да го използват ефективно, без да стават твърде зависими от него за своята академична работа.
Едно от предизвикателствата, пред които са изправени университетите, е да определят кога и къде ИИ може да бъде ценен. Това изисква проба и грешка, за да се идентифицират подходящи случаи за използване на ИИ, както и признаване на неговите ограничения. Студентите дори може да бъдат задължени да завършат курсове по ИИ онлайн, за да получат сертификация за употребата на тази технология, подчертавайки нейното значение във висшето образование.
При развитието на технологиите университетите по целия свят трябва да установят политики и насоки, които намират баланс между използването на силата на ИИ и намаляването на потенциалните рискове. ИИ е неоценим помощник за студентите, който им предоставя мощни инструменти за академично и професионално развитие. Въпреки това е от решаващо значение да се гарантира, че ИИ не замества изцяло човешката намеса. Сътрудничеството между ИИ и човешки надзор е от основно значение, за да се гарантира точността и запазимостта на работата, произведена с помощта на ИИ.
Лорън Доунс, директор на информационната служба в Колежа Бабсън, подчертава необходимостта от човешки преглед при използването на ИИ. Просто казано, ако работата, генерирана от ИИ, не е повторно проверена от хора, тя не се използва ефективно. ИИ следва да се разглежда като помощен инструмент, който подобрява критичното мислене и уменията за писане, докато студентите се ангажират в разговори относно неговото приложение.
Използването на ИИ не се ограничава само до университетските кампуси, а прониква и в бъдещите професии. Студентите трябва да бъдат способни да използват ИИ ефективно, тъй като много професии ще изискват неговото използване в ежедневните задачи. Университетите и училищата имат отговорност да наложат политики и практики, които намаляват неблагоприятните аспекти на ИИ, като плагиатство и дезинформация, гарантирайки, че студентите са осведомени за важността на академичната честност.
В заключение, ИИ продължава да оформя университетските кампуси, предоставяйки на студентите безпрецедентен достъп до информация и инструменти, които помагат в техния учебен процес. Намирането на баланс между предимствата на ИИ и потенциалните рискове е предизвикателство, с което университетите по целия свят в момента се борят. Чрез развиване на критично мислене и установяване на политики, които насърчават отговорното използване, училищата могат да подготвят студентите си за бъдещето, в което ИИ е неразделна част от техните образователни и професионални животи.
ЧЗВ
The source of the article is from the blog yanoticias.es