Mākslīgā intelekta (AI) izglītība drīz kļūs par svarīgu pamatskolā mācāmo priekšmetu, sākot ar 2027. gadu. Malaizijas Izglītības ministrija ir paziņojusi par plāniem ieviest jaunu priekšmetu, ko sauc Tehnoloģijas un Digitālais, kurā pamatskolas skolēni tiktu iepazīstināti ar AI pamatiem. Šī iniciatīva ir vērsta uz skolēnu aprīkošanu ar nepieciešamajām prasmēm un zināšanām, lai veiksmīgi darbotos digitāli orientētā pasaulē.
Izglītības ministrija plāno neveidot pilnīgi jaunu priekšmetu, bet integrēt AI jau esošos priekšmetos, piemēram, datorzinātnē, informācijas un komunikāciju tehnoloģijās un dizainā un tehnoloģijās. Šādi skolēniem būs nepārtraukta saskare ar AI lietojumiem visu vidusskolas izglītības laiku.
Ministrija uzsver digitālās prasmes nozīmi un ir iekļāvusi “Fasih Digital” (digitālā prasme) programmu kā vienu no septiņiem kompetenču moduļiem, ko skolēniem jāpārmāk. Veicinot digitālu prasmju attīstību, skolēni spēs pielietot savas zināšanas un prasmes problēmu risināšanai un radošai domāšanai, izmantojot jaudīgo konceptu – skaitlisko domāšanu.
Šī stratēģiskā izglītības ministrijas darbība ne tikai atzīst AI pieaugošo nozīmi dažādās industrijās, bet arī sagatavo skolēnus nākotnes darba tirgum. Tā kā AI tehnoloģijas turpina attīstīties, ir būtiski, lai skolēni attīstītu izpratni par pamatprincipiem un AI lietojumiem.
Bieži uzdotie jautājumi:
1. Kas ir mākslīgā intelekta (AI)?
– Mākslīgais intelekts attiecas uz cilvēka inteliģences simulāciju mašīnās, kas ir programmētas domāt un mācīties kā cilvēks. Tas ietver dažādas jomas, piemēram, mašīnmācīšanos, dabiskās valodas apstrādi un datoru redzi.
2. Kāpēc ir svarīgi ieviest AI izglītību pamatskolās?
– AI izglītības ieviešana pamatskolās ļauj skolēniem attīstīt pamatzināšanas un prasmes, kas ir būtiskas nākotnes karjerām digitāli orientētā pasaulē. Tas arī palīdz saprast AI potenciālo ietekmi uz sabiedrību.
3. Kā AI tiks integrēts pamatskolas mācību programmā?
– AI tiks ieviests jaunā priekšmetā Tehnoloģijas un Digitālais. Turklāt AI lietojumi tiks iekļauti jau esošajos priekšmetos, piemēram, datorzinātnē, informācijas un komunikāciju tehnoloģijās un dizainā un tehnoloģijās.
4. Kas ir skaitliskā domāšana?
– Skaitliskā domāšana ir problēmu risināšanas pieeja, kas ietver sarežģītu problēmu sadalīšanu mazākās, vieglāk pārvaldāmās daļās. Tā veicina loģisko domāšanu, algoritmisko dizainu un radošumu.
5. Vai pamatskolas skolēni varēs praktiski pielietot savas AI zināšanas?
– Jā, pamatskolas skolēni, kuri iegūst digitālās prasmes, spēs praktiski pielietot savas AI zināšanas. Viņi būs aprīkoti, lai risinātu problēmas un radītu inovatīvus projektus, izmantojot skaitliskās domāšanas koncepcijas.
Avoti:
– [Malāzijas Izglītības ministrija](https://education.gov.my/)
Mākslīgā intelekta izglītības integrēšana pamatskolās ir nozīmīgs solis, kas atspoguļo AI pieaugošo nozīmi dažādās nozarēs. AI ir kļuvis par pārveidojošu tehnoloģiju, un tā attīstība veido dažādas jomas, ieskaitot veselības aprūpi, finanses, transportu un daudzas citas. Iepazīstinot ar AI izglītību jau no agras bērnības, skolēni būs labāk sagatavoti nākotnes karjeras iespējām un izaicinājumiem digitāli orientētā pasaulē.
AI tirgus prognoze ir ļoti cerīga. Saskaņā ar MarketsandMarkets ziņojumu, globālais AI tirgus līdz 2025. gadam plānots sasniegt 190 miljardus dolāru, ar savu attīstību gada vidējo pieaugumu ātrumu (CAGR) 36,6%. Šī prognoze liecina par pieaugošo pieprasījumu pēc AI tehnoloģijām un lietojumiem, kā arī nepieciešamību pēc kvalificēta darbaspēka šajā jomā.
Tomēr AI izglītības integrācija pamatskolās nes rīkojas ar saviem izaicinājumiem. Viena no problēmām ir nodrošināt, ka skolotāji ir nepieciešamās zināšanas, lai efektīvi mācītu AI jēdzienus. Izglītības ministrijai būs jāiegulda apmācībā un profesionālās pilnveides programmās skolotājiem, lai uzlabotu viņu izpratni un mācību metodes AI jomā.
Otrs izaicinājums ir resursu un infrastruktūras pieejamība AI izglītības atbalstam. Skolām būs jānodrošina piekļuve atbilstošai aparatūrai, programmatūrai un interneta savienojumam, lai veicinātu AI mācības. Lai atrisinātu šīs infrastruktūras vajadzības, būs svarīga piemērota finansējuma un atbalsta pieejamība no valdības un ieinteresētajām personām.
Turklāt ētiskie jautājumi, kas saistīti ar AI, ir jāiekļauj apmācības programmā. Skolēniem ir jāsaņem izglītība par etiskajām sekām un atbildīgu AI izmantošanu, lai nodrošinātu to, ka viņi attīsta visaptverošu izpratni par tās ietekmi uz sabiedrību un indivīdiem.
Lai uzzinātu vairāk par AI un tās lietojumu izglītībā, jūs varat apmeklēt Malaizijas Izglītības ministrijas vietni: [Malaizijas Izglītības ministrija](https://education.gov.my/)
The source of the article is from the blog japan-pc.jp