L’intelligence artificielle (IA) a fait une incursion sans précédent dans le monde universitaire. De nombreux articles de recherche, publiés dans diverses revues académiques, sont maintenant soupçonnés d’avoir été au moins partiellement rédigés par des algorithmes d’IA, selon un récent rapport.
L’enquête menée par 404 Media, un site de journalisme technologique, a mis en lumière la présence alarmante d’articles générés par l’IA dans les publications académiques. Ce phénomène a incité à une réflexion plus approfondie sur l’influence des outils alimentés par l’IA sur le paysage académique dans son ensemble.
Le rapport attire l’attention sur les résultats d’une recherche effectuée sur Google Scholar, une base de données de revues largement utilisée. Des expressions spécifiques couramment employées par l’IA telles que « Selon ma dernière mise à jour des connaissances » et « Je n’ai pas accès à des données en temps réel » ont été utilisées dans la recherche. À la surprise générale, plus de 100 études ont émergé dans les résultats, indiquant la potentielle implication de l’IA dans leur rédaction.
Il convient de noter que ces articles générés par l’IA ne se limitent pas aux revues académiques de qualité inférieure. Certaines revues réputées ont également publié involontairement de tels articles, soulevant des inquiétudes concernant le contrôle de la qualité, les normes d’admission et la prévalence des pratiques de paiement pour publication dans le milieu académique.
Un exemple présenté dans le rapport met en lumière l’audace d’un tel article. Une soumission intitulée « La structure en maille poreuse tridimensionnelle du cadre métallique organique à base de Cu – le séparateur en cellulose aramide améliore les performances électrochimiques des piles à anode en lithium métallique » pour la revue de chimie respectée Surfaces and Interfaces a attiré l’attention de la chercheuse de Bellingcat, Kolina Koltai. L’introduction de l’article incluait la phrase « Certainement, voici une introduction possible pour votre sujet, » qui ressemblait fortement à une réponse polie générée de manière algorithmique par une IA.
Des enquêtes supplémentaires menées par Futurisme ont découvert des cas similaires d’implication de l’IA dans l’écriture académique. Si certains articles utilisaient le chatbot OpenAI en tant que « co-auteur » ou montraient les limites de l’IA en tant qu’outil de recherche, de nombreux cas ont révélé que les universitaires avaient apparemment recouru de manière abusive à l’IA pour la génération de texte.
L’existence d’articles générés par l’IA, notamment dans des revues réputées, suggère une plus grande infiltration de l’IA dans le milieu universitaire que précédemment imaginé. Cela soulève des questions sur l’intégrité de ces institutions renommées et appelle à des normes plus strictes pour éviter une plus grande obscurcissement de l’intégrité intellectuelle.
Une enquête menée par Nature en 2023 souligne également la prévalence des outils d’IA dans la rédaction de manuscrits académiques. Sur 1 600 répondants, environ 30% ont admis avoir utilisé des outils d’IA pour les aider dans leur processus d’écriture.
**Foire aux Questions (FAQ)**
1. **Comment les articles générés par l’IA sont-ils identifiés?**
L’identification des articles générés par l’IA peut être une tâche difficile. Certaines phrases ou schémas linguistiques pourraient indiquer l’implication de l’IA, tandis que des utilisations plus subtiles de la technologie de l’IA peuvent être plus difficiles à détecter. Les modèles de détection utilisés pour identifier les textes générés par l’IA se sont révélés insuffisants, mettant en lumière le besoin de mécanismes améliorés pour lutter contre ce problème.
2. **Quel impact la présence d’articles générés par l’IA a-t-elle sur le monde académique?**
La présence d’articles générés par l’IA soulève des préoccupations concernant l’intégrité des institutions académiques. Cela met en lumière les problèmes existants relatifs au contrôle de la qualité, aux normes d’admission et aux pratiques potentielles de paiement pour publication dans le milieu académique. Des normes plus strictes et des mécanismes améliorés pour détecter le contenu généré par l’IA sont nécessaires pour maintenir la crédibilité de la publication académique.
3. **Dans quelle mesure l’utilisation d’outils d’IA est-elle répandue dans la rédaction académique?**
Une enquête réalisée par Nature en 2023 a révélé qu’environ 30% des scientifiques ont admis utiliser des outils d’IA pour les aider dans la rédaction de manuscrits. Cela indique une prévalence notable des outils d’IA dans la rédaction académique et souligne davantage la nécessité de lignes directrices et de normes complètes dans ce domaine.
En conclusion, les articles générés par l’IA soulèvent des défis complexes dans le domaine de la recherche académique et exigent une approche réfléchie pour garantir l’intégrité et la qualité des publications universitaires.
The source of the article is from the blog radardovalemg.com