На светло януарско утро ученици от различни училища в Мумбай влезе във Високото училище св. Уилиброд в Наласопара, стъпвайки в класни стаи, които бяха превърнати в AI чудници. Вместо традиционни учебници и бели табли, те бяха посрещнати от екрани, на които се появяваха въпроси като „Как самоуправляващите се автомобили използват AI за навигация?“ и „Какво влияние има AI върху пазарите на труда?“ Това маркира началото на иновативното, двудневно AI изложение на име „PadhAI“, което представи над 50 AI инструмента и приложения, специално разработени за ученици, и водени от самите ученици.
Този първи по рода си събитие имаше за цел да съчетае образованието (padhai) с изкуствения интелект (AI), като предостави поглед към бъдещето на обучението. За Уилиброд Джордж, председател на Групата на училищата св. Уилиброд и ума зад PadhAI, изложението имаше за цел да предизвика отрицателното възприятие на AI като нарушител. Той подчерта възможностите за човешко-машино интеграция и подчерта, че AI може да се разглежда като съюзник, а не като заплаха.
Образователите първоначално имаха загрижености, когато AI инструментите като ChatGPT се появиха през 2022 г. Имаше тревожност от увеличен плагиат и възможност AI да замени традиционните задания. Въпреки това, училищата и колежите вече признават важността от приемането на AI инструменти, за да подобрят учебния процес и научат учениците отговорно използване. Според Франсис Джозеф, Изпълнителен директор (Индия) на GEMS Education, интеграцията на AI инструменти в класната стая представлява съществен корен в обучението и методите на обучение. Важно е образователите да се приспособят и променят стратегиите за оценяване, за да се покажат с AI инструментите.
Едно от училищата, което е напълно приело тези нови технологични инструменти, е Училище „РН Подар“. Авнита Бир, директор-ректор на училището, вярва, че генеративните AI инструменти като ChatGPT могат да помогнат за разбирането на учениците. Тя вижда тези инструменти като лични наставници, насочващи учениците към решения, вместо просто да предоставят отговори. Бир вижда бъдещето с намалена зависимост от частни наставници, тъй като AI инструментите предлагат на учениците персонализирана подкрепа.
Групата на училищата св. Уилиброд, с фокус върху достъпното образование, също вижда потенциала на AI инструментите в изравняването на шансовете за учениците без достъп до частни наставници. Училището разработва собствените си AI инструменти, за да помогне на учителите да спестят време и да планират уроците. Освен това, те интегрираха чатбот с WhatsApp, за да предоставят на учениците безплатен достъп до виртуален учител по всяко време.
Докато дават свобода на учениците да използват AI инструменти, св. Уилиброд създаде разговори около етиката, моралите и правилния начин за цитиране и провеждане на изследователска работа. Авнита Бир от Училище „РН Подар“ подчертава важността от задаването на по-добри въпроси за настройка на AI моделите и създаване на необходимите граници. Понеже технологията на AI все още се развива, могат да се случат грешки и неправилни тълкувания, особено в предмети като математика.
Училищата и колежите са внедрили мерки, за да се борят със потенциалното злоупотреба с AI инструменти. Детектори на плагиат, като Turnitin, Quillbot, Ouriginal и Originality, се използват за идентифициране на плагиатираното съдържание. Освен това, учителите прилагат стратегии, за да напомнят на учениците, че могат да открият AI-генерираното съдържание. На учениците се учи да цитират източниците си, да анализират информацията критично и да ценят оригиналните идеи. Академичното недобросъвестно поведение, като представянето на компрометирана работа, може да доведе до корекции на оценките и последици, включително повторно изпълнение на задания или провалване на курсове.
За да са на широк фронт, образователни институции като Международният университет Ананта и Международното училище БД Сомани инвестират в модерни методи на преподаване и AI лаборатории. Тези инициативи целят да оборудват учениците с познания и умения, необходими за справяне с бъдещето на AI.
В заключение, интеграцията на AI инструменти в образованието представлява съществен корен в методите на обучение и методите на учене. Вместо да се страхуват от AI, образователите го приемат като ценен помощник за учене. Като учат учениците отговорно използване и етично поведение, училищата ги подготвят за бъдеще, където AI е неразделна част от техния академичен път.
Често задавани въпроси
The source of the article is from the blog mgz.com.tw