تمر العالم بتحولات هائلة مع تقدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، ومن المهم أن نفكر في كيف ستشكل فهمنا لمعنى الإنسانية. في مقابلة أجراها مؤخرًا مع مؤسس شركة Nvidia، جينسن هوانغ، أصبح تأثير الذكاء الاصطناعي العميق واضحًا: سيعلمنا كيف نكون بشرًا في عصر التكنولوجيا.
على الرغم من أن الاعتقاد التقليدي كان يشير إلى أنه يجب على الشخص تعلم علوم الحاسوب وبرمجة الذكاء الاصطناعي للنجاح في عصر الذكاء الاصطناعي، إلا أن هوانغ يتحدى هذا الاعتقاد من خلال اقتراحه بأنه مع تقدم التكنولوجيا، ينبغي على شركات التكنولوجيا إنشاء تقنيات حوسبة تلغي الحاجة إلى البرمجة. في رؤيته، يصبح الجميع مبرمجين، باستخدام اللغات البشرية مثل الإنجليزية، البنغالية، أو الإسبانية للتواصل مع الحواسيب.
يدعم هذا المنظور شخصيات مؤثرة مثل بيل غيتس وساتيا ناديلا من مايكروسوفت. يؤكدون أن مستقبل تفاعل الإنسان مع الحاسوب يكمن في اللغات البشرية، بدلاً من لغات البرمجة البديهية مثل C++ أو Python. يرى غيتس الذكاء الاصطناعي كواجهة مستخدم جديدة، تتطور لتتجاوز الواجهات الرسومية والتطبيقات لتحتضن اللغات التي نتحدثها بطبيعتنا. يشدد ناديلا على أهمية أن تفهم الحواسيب لغتنا، بدلاً من أن نضطر إلى تعلم لغتها.
يجلب التمكين من الحواسيب من خلال الذكاء الاصطناعي معه الإمكانية لكل ثمانية مليار شخص على كوكبنا أن يصبحوا خالقين وبناة. سابقًا، كانت القدرة على استغلال قوة الآلات مقيدة للقلة المختارة من مهندسي البرمجيات والمبرمجين، الذين يتواجدون أساسًا على الساحل الغربي للولايات المتحدة. ومع ذلك، يسمح لنا الذكاء الاصطناعي بتوجيه الآلات من خلال اللغة، مما يساوي الفرص بين الجميع.
مع هذا التمكين، يصبح من الضروري استعادة وتعزيز المهارات البشرية التي قد فقدنا أو تجاهلناها. يبرز أنيش رامان وماري فلين أهمية هذه المهارات المسماة “المهارات اللينة” في نيويورك تايمز. يؤكدون أن المهارات مثل العلاقات الشخصية، والتفاوض، وتحفيز الفريق ستظل حيوية في عصر الذكاء الاصطناعي، حتى وإن تمت إتمام المهارات الفنية والتي تعتمد على البيانات بشكل تلقائي. في الواقع، تكشف دراسة على LinkedIn أن 96% من مهارات المهندسين البرمجيين الحالية سيحل محلها في نهاية المطاف الذكاء الاصطناعي، بينما يولي 70% من المديرين القيمة للمهارات الشخصية البينية فوق مهارات الذكاء الاصطناعي الفنية.
هي المهارات البشرية الفريدة التي تتقدم في هذا العصر الجديد. فهيبتنا في اللغة، على سبيل المثال، تمكننا من صياغة تعليمات مثالية تستجيب للرد المطلوب من الآلات. بالإضافة إلى ذلك، تتمدد مهاراتنا البشرية إلى تقديم وتفسير إخراج الآلات، وإقناع الآخرين بوجهة نظرنا، واستغلال العلاقات التي بنيناها. تنقل اقتصاد المعرفة نحو اقتصاد العلاقات، حيث تصبح الاتصال البشري والتعاطف أمرًا أساسيًا. كما يقول مينوش شفيق من جامعة كولومبيا، “في الماضي، كانت الوظائف عن العضلات. الآن هي عن الدماغ، ولكن في المستقبل ستكون عن القلب.”
ومع تصفحنا هذه الفترة التحولية، يجب أن تتكيف منظومتنا التعليمية وفقًا لذلك. بينما سادت مواد STEM في السنوات الأخيرة، هناك اعتراف متزايد بأن التخصصات مثل اللغة، القواعد، المنطق، الرياضيات، والفلسفة ذات قيمة متساوية. لن تُقدَّر العلوم الإنسانية، التي كانت غالبًا تحظى بتقدير منخفض في مجال التكنولوجيا، إذ ستستعيد بريقها مع التركيز من جديد على العطاء، والإبداع، والاستفادة من اللغة. قد توفر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أدوات قوية لتفويض العمل العقلي، لكنها أيضًا تعمل كتذكير بالمواهب والمهارات الفريدة التي يمتلكها البشر فقط.
في جوهره، تقدم عصر الذكاء الاصطناعي لنا فرصة لاستعادة وتبني إنسانيتنا. إنه يعلمنا كيف نستفيد من قدراتنا الفطرية ونستثمر في معنى الكون البشري. من خلال إظهار القيود الموجودة في الذكاء الاصطناعي، نكتسب فهمًا أعمق لأنفسنا والقيمة التي نضيفها. وبينما نتقدم أكثر في المستقبل، دعونا نتعلم وننمو، لا فقط كمتخصصين في التكنولوجيا ولكن أيضًا كبشر يجتازون تعقيدات عالم مدفوع بالتكنولوجيا.
#### الأسئلة الشائعة
س: ما هي المهارات التي يجب أن نركز عليها في عصر الذكاء الاصطناعي؟
ج: بينما ستبقى المهارات التقنية مهمة، يبرز صعود الذكاء الاصطناعي أهمية المهارات الشخصية مثل التواصل، الإقناع، وبناء العلاقات.
س: هل سيحل الذكاء الاصطناعي حاجة البرمجة؟
ج: يقترح مؤسس شركة Nvidia، جينسن هوانغ، أن يهدف تقدم التكنولوجيا الذكاء الاصطناعي إلى القضاء على البرمجة التقليدية، مما يجعل الجميع مبرمجين عن طريق استخدام اللغات البشرية للتواصل مع الآلات.
س: كيف ستتكيف النظام التعليمي مع عصر الذكاء الاصطناعي؟
ج: من المحتمل أن تتوازن سيطرة مواد STEM عن طريق التركيز من جديد على العلوم الإنسانية، بما في ذلك اللغة والمنطق والفلسفة، حيث تلعب دورًا حيويًا في التفاعل المتطور بين البشر والذكاء الاصطناعي.
س: ما هو مستقبل تفاعل الإنسان مع الحاسوب؟
ج: يتوقع الشخصيات المؤثرة مثل بيل غيتس وساتيا ناديلا أن تكون اللغات البشرية الواجهة الرئيسية للتفاعل مع الحواسيب، حيث يتطور الذكاء الاصطناعي لفهم والرد على لغتنا.
س: كيف سيؤثر الذكاء الاصطناعي على سوق العمل؟
ج: بينما قد تؤتي تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بتلقائية بعض المهارات التقنية، إلا أنها تبرز أيضًا قيمة المهارات البشرية الفريدة مثل العطف والإبداع والتفكير النقدي. قد تعزز هذه التحول من الانتقال من اقتصاد المعرفة إلى اقتصاد العلاقات.
#### المصطلحات الرئيسية والتعاريف:
1. الذكاء الاصطناعي – محاكاة الذكاء البشري في الآلات التي تم برمجتها للتفكير والتعلم كالبشر.
2. البرمجة – عملية كتابة رموز أو تعليمات يمكن للحاسوب اتباعها لأداء مهام محددة.
3. تفاعل الإنسان مع الحاسوب – دراسة كيفية تفاعل البشر مع الحاسوب والتكنولوجيا الأخرى، وكيفية تصميم واجهات سهلة الاستخدام وبديهية.
4. المهارات اللينة – المهارات غير التقنية المتعلقة بالعلاقات الشخصية، التواصل، العمل الجماعي، والذكاء العاطفي.
5. تمكين حوسبة الحوسبة – عملية جعل تقنيات الحوسبة متاحة لمجموعة أوسع من الناس، مما يسمح لهم بالمشاركة الفعالة في إنشاء وتشكيل التكنولوجيا.
6. واجهة اللغة – وسيلة التفاعل بين البشر والحواسيب، حيث يتواصل البشر مع الحواسيب باستخدام لغات بشرية طبيعية مثل الإنجليزية، البنغالية، أو الإسبانية.
#### الروابط المرتبطة:
1. Nvidia
2. Microsoft
3. New York Times
4. LinkedIn
5. Columbia University
The source of the article is from the blog karacasanime.com.ve