Inteligența artificială (IA) și învățarea automată sunt considerate pe scară largă cele mai importante competențe tehnologice ale viitorului. Potrivit sondajului Corporate Recruiters’ Survey 2023 realizat de GMAC, aproape trei sferturi dintre angajatori cred că IA și învățarea automată vor juca un rol crucial în lumea afacerilor. Studenții din școlile de afaceri recunosc potențialul uneltelor de IA de a-și îmbunătăți experiența de învățare și de a-și îmbunătăți căutarea de locuri de muncă. Cu toate acestea, folosirea IA în școlile de afaceri vine cu propriul set de provocări.
Pentru a înțelege cum studenții pot utiliza eficient uneltele de IA fără a întâmpina capcane, am discutat cu Dean Wen Mao de la Școala de Afaceri Villanova. Personalul centrului de carieră și membrii facultății de la Villanova îi ghidează cu succes pe studenți în exploatarea IA, evitând costurile asociate. Iată câteva informații valoroase despre utilizarea IA în școlile de afaceri și dincolo de acestea.
### Cunoștințe și dezvoltarea abilităților de gândire critică
Spre deosebire de o concepție greșită comună, integrarea IA în școlile de afaceri nu elimină necesitatea de a dobândi cunoștințe. În timp ce IA accelerează și simplifică procesul de învățare, ea nu înlocuiește importanța înțelegerii conceptelor cheie de afaceri. Dean Mao subliniază faptul că studenții trebuie să aibă o bază solidă în funcțiile de afaceri pentru a evalua eficient rezultatele IA și a utiliza eficient aceste unelte. Cultivarea abilităților de gândire critică și extinderea continuă a cunoștințelor sunt esențiale pe tot parcursul carierei profesionale. Programul „Rucsac în Servietă” de la Villanova se concentrează pe predarea studenților a valorii adaptabilității și a devenirii învățători pe tot parcursul vieții.
### Evitați copierea materialului generat de IA
Una dintre greșelile semnificative pe care le fac unele persoane este să se bazeze doar pe conținutul generat de IA ca pe un produs final, în loc de a-l folosi ca pe un instrument. De exemplu, folosirea IA pentru crearea CV-urilor poate duce la scrisori de intenție identice, diminuând șansele unui candidat de a ieși în evidență. Dean Mao recomandă folosirea uneltelor de revizuire a CV-urilor generate de IA pentru a primi feedback, în loc să se bazeze complet pe IA. Ea încurajează studenții să-și aducă propria voce autentică și creativitate în materialele lor de aplicare. Această sfat se extinde și la alte lucrări scrise cum ar fi eseuri și rapoarte. Aplicarea acelorași prompturi unui algoritm poate duce la producerea unor lucrări similare cu ale altora. Pentru a evita această capcană, este esențial să se treacă peste conținutul generat de IA și să se evidențieze originalitatea.
### Utilizați uneltele de IA pentru a începe sau a depăși blocajele creative
Uneltele de IA pot fi utile atunci când se întâmpină un blocaj creativ. Dean Mao îi încurajează pe studenți să folosească IA pentru a depăși această piedică, folosind prompturi de bază pentru a genera structuri sau prime paragrafe. Acest lucru creează o bază pe care studenții să o dezvolte, permițându-le să personalizeze și să-și îmbunătățească munca prin editare și revizuire.
### Exersați datoria de dilig…
[gmac.com] – Website-ul oficial al Consiliului de Admitere la Studii de Management, care realizează Corporate Recruiters’ Survey menționat în articol.
[villanova.edu/business] – Website-ul oficial al Școlii de Afaceri Villanova menționată în articol.
### Întrebări frecvente:
Q: Poate IA înlocui nevoia de cunoștințe în școlile de afaceri?
A: Nu, uneltele de IA completează învățarea, dar nu pot înlocui importanța dobândirii de cunoștințe. IA accelerează și simplifică procesul de învățare, dar nu elimină necesitatea de a înțelege conceptele cheie de afaceri.
Q: Cum ar trebui să abordeze studenții conținutul generat de IA, cum ar fi CV-urile?
A: Conținutul generat de IA ar trebui utilizat ca punct de plecare pentru personalizare, nu ca produs final. Studenții ar trebui să-și aducă propria voce autentică și creativitate în materialele lor de aplicare pentru a ieși în evidență.
Q: Ce precauții ar trebui să ia atunci când utilizează unelte de IA în școlile de afaceri?
A: Studenții ar trebui să verifice informațiile generate de IA și să asigure precizia prin respectarea datoriei de diligență.
Q: Este IA relevantă doar pentru cei care urmăresc o carieră în tehnologie?
A: Nu, abilitățile de IA sunt valoroase în toate industriile și funcțiile datorită impactului generalizat al IA în afaceri.
Q: Va înlocui IA complet locurile de muncă?
A: Deși IA poate transforma anumite roluri de muncă, va crea și noi oportunități și va crește cererea de abilități umane.
### Definiții:
– Inteligența artificială (IA): Simularea inteligenței umane în mașini programate să gândească și să învețe ca oamenii.
– Învățarea automată: Un subset al IA care se concentrează pe capacitatea mașinilor de a învăța din date și de a-și îmbunătăți performanța fără a fi programate explicit.
– Școală de afaceri: O instituție educațională care oferă programe și cursuri legate de educația în domeniul afacerilor și managementului.
–
Acest articol oferă o nouă perspectivă asupra impactului în creștere al Inteligenței Artificiale în mediul academic al școlilor de afaceri, subliniind importanța cunoștințelor, creativității și abilităților de gândire critică în era digitală în continuă dezvoltare.
The source of the article is from the blog publicsectortravel.org.uk