L’intelligenza artificiale (IA) sta rivoluzionando vari settori, compreso quello accademico. Recentemente, dati provenienti dall’Università di Otago hanno rivelato che strumenti basati sull’IA, come l’Intelligenza Artificiale Generativa (GenAI), hanno giocato un ruolo significativo nei casi di comportamento scorretto accademico. Nel 2023, il 31% di tutte le scoperte di comportamento scorretto accademico sono state attribuite all’uso non autorizzato di GenAI.
L’introduzione di ChatGPT, un potente modello di lingua, nel novembre 2022 ha reso la generazione di testi tramite IA più accessibile che mai. Di conseguenza, sia gli studenti che i docenti sono diventati più familiari con la gamma di strumenti AI disponibili. Tuttavia, questa maggiore accessibilità ha portato a sfide nel mantenere l’integrità accademica.
Per affrontare questo problema, l’università ha implementato linee guida fornite dalla rete di integrità accademica dell’area Australasia. Queste linee guida hanno delineato l’uso responsabile di GenAI nell’insegnamento e nell’apprendimento, ma sono stati i singoli insegnanti a definire i parametri dell’uso dell’IA nelle loro aule.
Il professore Robin Gauld, esperto di medicina e business presso l’università, ha espresso la sua non sorpresa per l’alta incidenza di comportamenti scorretti che coinvolgono l’IA. Ha sottolineato che gli studenti spesso non riescono a fare riferimento correttamente alle fonti o a fornire citazioni accurate quando utilizzano contenuti generati dall’IA. Il professore ha consigliato agli studenti di essere cauti, di trattare l’IA come una fonte di informazioni piuttosto che come materiale principale e di riconoscere adeguatamente le proprie fonti.
Nonostante le sfide poste dall’IA, il Prof. Gauld ritiene che questa debba essere accolta poiché offre numerosi vantaggi quando utilizzata in modo responsabile ed etico. Tuttavia, sottolinea la necessità di un’educazione completa riguardo al potere e ai limiti degli strumenti AI, poiché molti studenti potrebbero non essere ancora consapevoli del loro pieno potenziale.
Il rapporto sul comportamento scorretto categorizza varie infrazioni, tra cui plagio, copia del lavoro altrui, referenza inadeguata e possesso di materiali non autorizzati durante gli esami. Presenta una tendenza preoccupante, mostrando il numero di scoperte di comportamento scorretto che fluttuano di anno in anno. Nel 2019 c’erano 85 scoperte, seguite da 82 nel 2020, un aumento significativo a 118 nel 2021 e un lieve calo a 87 nel 2022.
Inoltre, il rapporto porta alla luce alcuni casi straordinari di indisciplina accademica. Un caso ha coinvolto uno studente della Divisione delle Scienze che ha commesso molteplici casi di plagio, portando alla loro esclusione dall’università per un periodo minimo di cinque anni. Allo stesso modo, uno studente post-laurea della Divisione di Studi Umanistici ha affrontato l’esclusione permanente dopo essere stato trovato colpevole di plagio nella sua tesi, a seguito di altri quattro casi precedenti di comportamento scorretto accademico.
**FAQ**
Q: Cos’è GenAI?
A: GenAI si riferisce all’intelligenza artificiale generativa, che è una sotto-categoria di IA utilizzata per generare testo o altro contenuto creativo.
Q: Come contribuisce l’IA al comportamento scorretto accademico?
A: Gli strumenti AI, come ChatGPT, rendono più facile per gli studenti accedere e utilizzare grandi quantità di informazioni. Tuttavia, gli studenti potrebbero abusare di questi strumenti plagiamando contenuti o facendo riferimento in modo inadeguato ai materiali utilizzati.
Q: Come possono gli studenti utilizzare l’IA in modo responsabile?
A: Gli studenti dovrebbero trattare l’IA come una fonte di informazioni e non fare affidamento esclusivamente su di essa per i loro compiti. Dovrebbero citare e fare riferimento ai materiali correttamente, evitando il copia-incolla diretto o il plagio.
Q: L’università ha preso misure per affrontare il comportamento scorretto legato all’IA?
A: Sì, l’università ha implementato linee guida fornite dalle reti di integrità accademica per regolare l’uso degli strumenti AI. Tuttavia, la responsabilità di definire l’uso dell’IA in aula spetta ai singoli insegnanti.
Q: Quali sono le conseguenze del comportamento scorretto accademico?
A: Le conseguenze variano a seconda della gravità del comportamento scorretto. Possono andare dal ricevere un voto negativo per un compito all’esclusione permanente dall’università, come visto in alcuni casi estremi delineati nel rapporto.
**Definizioni per termini chiave e gergo utilizzati nell’articolo:**
1. **Intelligenza Artificiale (IA)**: Un ramo dell’informatica che si concentra sulla creazione di macchine intelligenti in grado di svolgere compiti che richiedono tipicamente l’intelligenza umana.
2. **Intelligenza Artificiale Generativa (GenAI)**: Una sotto-categoria di IA utilizzata per generare testo o altro contenuto creativo.
3. **Comportamento Scorretto Accademico**: Qualsiasi comportamento non etico o fraudolento che vada contro i principi di integrità accademica. Questo può includere plagio, copia del lavoro altrui, riferimenti inadeguati e possesso di materiali non autorizzati durante gli esami.
4. **ChatGPT**: Un potente modello di lingua che utilizza l’IA per generare testo basato su prompt dati. E’ stato introdotto nel novembre 2022 e ha reso la generazione di testi tramite IA più accessibile.
5. **Integrità Accademica**: Il comportamento etico e onesto atteso nella comunità accademica, inclusi il riferimento adeguato, il dare credito alle fonti originali e l’evitare il plagio.
6. **Plagio**: L’atto di utilizzare il lavoro o le idee di qualcun altro senza dargli il giusto credito, presentandolo come proprio.
Possibili link correlati al dominio principale:
– Università di Otago
– Rete di integrità accademica dell’area Australasia
(https://www.youtube.com)
The source of the article is from the blog motopaddock.nl