La scuola elementare di Lorain sta adottando un approccio proattivo per affrontare le sfide legate all’intelligenza artificiale (IA) nell’istruzione. Guidata da Pat Coleman, direttore esecutivo della tecnologia educativa, il distretto ha istituito un gruppo di lavoro ufficiale per comprendere meglio l’impatto dell’IA e sviluppare politiche per il suo utilizzo.
Il gruppo di lavoro è composto da funzionari del distretto che si sono associati con la Graduate School of Education dell’Università della Pennsylvania. Attraverso questa collaborazione, mirano a esplorare l’uso dell’IA generativa in un contesto educativo. Coleman ritiene essenziale che gli educatori intrattengano conversazioni con gli studenti sull’IA, poiché è una tecnologia destinata a perdurare.
“Abbiamo bisogno di parlare ai ragazzi di cos’è l’IA”, ha affermato Coleman. “Vogliamo che gli insegnanti guidino queste discussioni e costruiscano una base di fiducia. Gli educatori devono comprendere come funziona l’IA, le sue applicazioni e guidare gli studenti nell’utilizzo efficace di questa tecnologia.”
Le discussioni iniziali all’interno del gruppo di lavoro ruotano attorno alla possibilità di vietare l’uso dell’IA nelle scuole. Coleman traccia un parallelo con precedenti dibattiti riguardanti l’uso dei computer o delle calcolatrici, sottolineando la necessità di progredire insieme alla tecnologia. L’obiettivo finale è fare in modo che educatori, studenti e le loro famiglie sviluppino una comprensione più profonda dell’IA e delle sue implicazioni.
Mentre il gruppo di lavoro continua la sua ricerca, fornirà indicazioni agli educatori e agli studenti. Alla fine, il distretto prevede di sviluppare politiche e procedure ufficiali per regolamentare l’uso dell’IA in classe.
Oltre ad affrontare l’IA, la Scuola Elementare di Lorain ha riconosciuto i successi dei suoi studenti durante una recente riunione del consiglio. Julie Garcia, presidente dell’Associazione Educativa di Lorain, ha annunciato opportunità di borse di studio per gli studenti che si laureano. Una borsa di studio è dedicata a uno studente che desidera intraprendere una carriera nell’istruzione, mentre un’altra è aperta a qualsiasi studente che si laurea.
Garcia ha espresso orgoglio per gli studenti e li ha incoraggiati ad essere fieri della loro città natale. Durante la riunione sono state presentate anche attività degli studenti della Scuola Elementare Toni Morrison. Queste presentazioni hanno evidenziato iniziative come il Mese della Storia Afroamericana e la sfida di cuore per i bambini, che ha raccolto oltre 20.000 dollari per l’American Heart Association negli ultimi 11 anni.
Il sovrintendente Jeff Graham ha lodato gli studenti per i loro successi, sottolineando che i loro risultati sono il punto culminante del suo lavoro.
Durante la riunione del consiglio è stato annunciato che le offerte per la Fase 2 della Ristrutturazione dello Stadio George Daniel sono state respinte. L’unica offerta ricevuta ha superato la soglia consentita del 20 percento rispetto al costo stimato. Il distretto valuterà ora le opzioni per rispettare i limiti di bilancio e procedere con la ristrutturazione entro i parametri stabiliti.
Mentre la Scuola Elementare di Lorain affronta le sfide dell’IA e celebra i successi dei suoi studenti, rimane impegnata a preparare le future generazioni per un mondo tecnologicamente avanzato.
Domande Frequenti:
1. Cos’è l’IA?
L’IA, acronimo di intelligenza artificiale, si riferisce allo sviluppo di sistemi informatici capaci di svolgere compiti che altrimenti richiederebbero intelligenza umana. Coinvolge la simulazione dell’intelligenza umana nelle macchine per consentire loro di apprendere, ragionare e prendere decisioni.
2. Come intende la Scuola Elementare di Lorain affrontare l’impatto dell’IA?
La Scuola Elementare di Lorain ha costituito un gruppo di lavoro ufficiale per comprendere meglio l’impatto dell’IA nell’istruzione. Il gruppo di lavoro mira a sviluppare politiche e procedure per l’uso dell’IA in classe. Collaborano inoltre con la Graduate School of Education dell’Università della Pennsylvania per esplorare l’uso dell’IA generativa in un contesto educativo.
3. Quali sono gli obiettivi di queste discussioni sull’IA nelle scuole?
Le discussioni sull’IA nelle scuole mirano ad informare educatori, studenti e le loro famiglie. L’obiettivo è costruire una base di fiducia riguardo all’uso dell’IA e autorizzare gli insegnanti a guidare efficacemente gli studenti nell’utilizzo di questa tecnologia. Il distretto intende anche sviluppare politiche e procedure ufficiali del consiglio per regolamentare l’uso dell’IA in classe.
4. Quali altri successi sono stati celebrati durante la riunione del consiglio?
Durante la riunione del consiglio sono state annunciate opportunità di borse di studio per gli studenti che si laureano. Una borsa di studio è dedicata a uno studente che desidera intraprendere una carriera nell’istruzione, mentre un’altra è disponibile per qualsiasi studente che si laurea. Inoltre, gli studenti della Scuola Elementare Toni Morrison hanno presentato le loro attività, tra cui iniziative come il Mese della Storia Afroamericana e la sfida di cuore per i bambini, che ha raccolto fondi per l’American Heart Association.
Fonti:
– Scuola Elementare di Lorain: www.lorainschools.org
– Graduate School of Education dell’Università della Pennsylvania: www.gse.upenn.edu
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