Les enseignants et les administrateurs des écoles catholiques du Diocèse de Wilmington se sont récemment réunis pour explorer le potentiel transformateur de l’intelligence artificielle (IA) dans la salle de classe. Au cours d’une série de présentations captivantes et de sessions de travail, les éducateurs ont appris sur les applications pratiques de l’IA, son rôle dans le soutien des apprenants adolescents, ainsi que des astuces technologiques innovantes pour les éducateurs.
John Sowash, un éducateur et administrateur expérimenté, a prononcé un discours d’ouverture captivant pour lancer l’événement. Sowash, qui dirige maintenant une entreprise spécialisée dans l’aide aux enseignants et aux élèves pour utiliser efficacement la technologie, a partagé des informations sur l’intégration de l’IA dans l’éducation. Son intervention a suscité l’excitation et la curiosité parmi les participants.
Une présentation en particulier qui a attiré une attention considérable portait sur « Le Génie de l’IA de l’Enseignant dans une Bouteille. » Inger Cierniak, Directrice de la Technologie et Enseignante en Informatique à l’École St. Elizabeth, a discuté de la manière dont les enseignants pourraient exploiter l’IA pour capter l’attention des étudiants et rendre l’apprentissage plus engageant. Cierniak a présenté ChatGPT, un système d’IA de premier plan, et a démontré comment il pouvait être utilisé pour créer des jeux d’aventure textuels interactifs. En emmenant les élèves en visite virtuelle dans la Grèce antique, les enseignants peuvent transformer l’apprentissage traditionnel par manuel en une expérience immersive et excitante.
Pour exploiter efficacement l’IA en classe, les enseignants doivent tenir compte des facteurs « prompt » : objectif, rôle, organisation, modélisation, paramètres et ajustement. L’objectif représente l’objectif éducatif, tandis que le rôle assigne un contexte spécifique au système d’IA. Les enseignants doivent garantir une organisation logique et claire, établir des paramètres appropriés tels que la longueur, le format et le niveau de lecture, et relire et éditer méticuleusement le contenu généré par l’IA.
Au-delà d’améliorer l’engagement en classe, l’IA peut également aider dans diverses tâches administratives. Cierniak a souligné comment les programmes d’IA peuvent automatiser des tâches telles que l’écriture d’e-mails aux parents, la génération de commentaires pour les bulletins scolaires, voire la création de lettres de recommandation. En simplifiant ces tâches, les éducateurs peuvent se concentrer davantage sur le développement des étudiants et l’instruction personnalisée.
Une autre session a exploré l’intégration de l’IA dans un contexte religieux. Annie Foster, une représentante de Hallow, une application de prière catholique et chrétienne, a partagé des informations sur la manière dont l’IA peut faciliter la croissance spirituelle parmi les étudiants. Elle a souligné l’importance d’utiliser la technologie pour nourrir la vie de prière des élèves et créer un lien plus profond avec leur foi.
Malgré les risques potentiels associés à la technologie en classe, Foster a souligné les nombreux avantages qu’elle offre. Elle s’est inspirée de Fred Rogers, le créateur de « Le Voisin du quartier de Rogers, » qui voyait la télévision comme un outil pour nourrir et éduquer les enfants. Foster a exhorté les éducateurs à reconnaître l’âge moyen de désengagement de la foi catholique et a souligné l’importance d’utiliser des approches innovantes pour atteindre les étudiants dès leur plus jeune âge.
En reconnaissance de leurs contributions exceptionnelles au développement des étudiants, cinq enseignants ont reçu le tout premier « Prix Innover. Développer. Éduquer. » parrainé par la Fondation de la Famille Kenny. Amy Platt de l’École St. John the Beloved est sortie vainqueur, tandis que Rita Crowley de l’École St. Ann, Margaret Gugerty de l’École Holy Angels, Kathleen O’Connell de l’Académie Padua, et Karen Banta de l’École de la Cathédrale St. Peter ont été reconnues comme finalistes.
L’événement a non seulement célébré les réalisations de ces éducateurs exceptionnels, mais a également mis en lumière la puissance de l’IA dans la transformation de l’éducation. Alors que les éducateurs continuent d’explorer des technologies et approches innovantes, l’intégration de l’IA promet de révolutionner l’expérience en classe, captivant les élèves et favorisant l’amour de l’apprentissage de nouvelles manières.
Questions Fréquemment Posées
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