Av Colleen Sewell
Journaliststudent vid Ole Miss
När universitet över hela landet brottas med integrationen av artificiell intelligens (AI) på campus sticker University of Mississippi ut med sitt unika tillvägagångssätt. Istället för att införa en officiell policy har Ole Miss överlåtit åt sin fakultet att fatta individuella beslut angående användningen av AI-teknologi i sina klassrum.
Professor Brad Conaway, som undervisar i sociala medier och digital marknadsföring vid School of Journalism and New Media, är i frontlinjen för att omfamna potentialen av AI. Han uppmanar sina studenter att använda AI-verktyg som ChatGPT för att förbättra sin kreativa produktion och utveckla innehåll som resonerar med läsarna.
Conaway tror att att utsätta studenter för AI-teknologier förbereder dem för framtida karriärer inom kommunikationsområdet, där verktyg som ChatGPT vanligtvis används. Genom att använda AI-genererad text kan studenter lära sig att förvandla råa resultat till engagerande och övertygande skrivet innehåll som liknar mänskliga förmågor.
Medan Conaway leder vägen i att integrera AI i sin läroplan delar inte alla fakultetsmedlemmar på Ole Miss samma entusiasm. Studenten Campbell Holmes avslöjar att de flesta professorer uttryckligen förbjuder användningen av AI i sina klasser, eftersom det kan skilja sig från traditionella akademiska metoder. Men detta autonoma tillvägagångssätt för AI-adoptering har skapat en möjlighet till öppen utforskning och väckt diskussioner om fördelarna och nackdelarna med att integrera AI i utbildningen.
Enligt en nylig undersökning från Educause har framväxten av AI-teknologi lett till nya ansvarsområden för universitetsanställda. Chefer, personal och fakultetsmedlemmar rapporterar alla om ökat engagemang i AI-relaterade strävanden. Med tanke på denna trend har Ole Miss organiserat AI-workshops för att rusta fakultetsmedlemmar med den kunskap och de färdigheter som behövs för att integrera generativ AI i sina kurser.
Conaways framåtblickande tillvägagångssätt exemplifierar Ole Miss engagemang för att ligga steget före. Genom att omfamna AI-verktyg och uppmuntra kreativitet, såsom blir Conaway som fakultetsmedlemmar liknande Conaway att stärka studenterna att blomstra i en värld där AI spelar en alltmer inflytelserik roll.
Även om beslutet att lämna AI-implementering i professorns händer kan innebära utmaningar, främjar det också innovation och anpassningsförmåga. Ole Miss bevisar att genom att lita på sin fakultetsexpertis kan man effektivt utnyttja kraften av AI för att omvandla utbildningen och förbereda studenterna för framtiden.
The source of the article is from the blog guambia.com.uy