تیتر

اعضای هیات‌علمی دانشگاه Ole Miss از قدرت هوش مصنوعی استفاده می‌کنند

توسط Coleen Sewell
دانشجوی رشته خبرنگاری دانشگاه Ole Miss

همانطور که دانشگاه‌های سراسر کشور با یکدیگر درگیر یکپارچگی هوش مصنوعی در محیط دانشگاهی هستند، دانشگاه Mississippi با رویکرد منحصر به فرد خود برجسته‌ست. به جای اجرای یک سیاست رسمی، Ole Miss به اعضای هیات‌علمی خود اعتماد کرده‌است تا تصمیمات فردی خود را درباره استفاده از فناوری هوش مصنوعی در کلاس‌هایشان بگیرند.

استاد براد کانوای، که در دانشکده خبرنگاری و رسانه‌های جدید درس‌های رسانه اجتماعی و بازاریابی دیجیتال را تدریس می‌کند، در پیشروی در پذیرش پتانسیل هوش مصنوعی است. او دانشجویان خود را تشویق می‌کند که از ابزارهای هوش مصنوعی مانند ChatGPT برای تقویت خروجی خلاقانه خود و توسعه محتوا استفاده کنند که با خوانندگان همخوانی داشته باشد.

کانوای معتقد است که آشنا کردن دانشجویان با فناوری های هوش مصنوعی آن‌ها را برای شغل‌های آینده در حوزه ارتباطات آماده می‌کند، جایی که ابزارهایی مانند ChatGPT به طور معمول استفاده می‌شوند. با استفاده از متن تولید شده توسط هوش مصنوعی، دانشجویان می‌توانند یاد بگیرند که چگونه خروجی‌های خام را به محتوای تاثیرگذار و جذاب تبدیل کنند که شبیه به توانایی‌های انسان باشد.

هر چند کانوای راه را در یکپارچه سازی هوش مصنوعی در برنامه درسی اش ایجاد می‌کند، اما همه اعضای هیات‌علمی در Ole Miss همچنین به همان انگیزه دست پیدا نمی‌کنند. دانشجوی کمپبل هولمز اظهار می‌کند که بیشتر اساتید به طور صریح استفاده از هوش مصنوعی را در کلاس‌های خود ممنوع کرده‌اند، زیرا این ممکن است از روش‌های آکادمیک سنتی منحرف شود. با این حال، این رویکرد خودکار به پذیرش هوش مصنوعی موقعیتی برای بررسی باز ایجاد کرده و باعث شده تا گفتگوهایی در مورد مزایا و عیوب گنجانده شدن هوش مصنوعی در آموزش آغاز شود.

بر اساس یک نظرسنجی اخیر از سوی Educause، رشد فناوری هوش مصنوعی منجر به مسئولیت‌های جدیدی برای کارکنان دانشگاهی شده است. مدیران ارشد، اعضای کادر و اعضای هیات‌علمی همگی گزارش داده‌اند که مشارکت زیادی در پروژه‌های مرتبط با هوش مصنوعی دارند. با توجه به این روند، دانشگاه Ole Miss کارگاه‌های هوش مصنوعی برگزار کرده تا اعضای هیات‌علمی را با دانش و مهارت‌های لازم برای گنجاندن هوش مصنوعی تولیدی در دروسشان بهره‌مند سازد.

رویکرد پیشروانه کانوای نمایانگر تعهد دانشگاه Ole Miss به پیشروی است. با بهره‌گیری از ابزارهای هوش مصنوعی و تشویق به خلاقیت، اعضای هیات‌علمی مانند کانوای دانشجویان را توانمند می‌کنند تا در جهانی که هوش مصنوعی نقش چندان تاثیرگذاری ایجاد کرده، موفق شوند.

اگرچه تصمیم به بر انگیختن پیاده نمودن هوش مصنوعی به دست اساتید ممکن است چالش‌هایی ایجاد کند، اما همچنین نوآوری و تطبیق‌پذیری را تقویت می‌کند. Ole Miss به نشان داده که با اعتماد به تخصص اعضای هیات‌علمی خود، می‌تواند به طور مؤثر از قدرت هوش مصنوعی به منظور تغییر آموزش و آموزش دانشجویان برای آینده استفاده کند.

بخش سوالات متداول درباره یکپارچگی هوش مصنوعی در آموزش در دانشگاه Ole Miss

س: رویکرد دانشگاه Mississippi در زمینه یکپارچگی هوش مصنوعی در دانشگاه چیست؟
ج: دانشگاه Mississippi به اعضای هیات‌علمی خود اعتماد کرده‌است تا تصمیمات فردی خود را درباره استفاده از فناوری هوش مصنوعی در کلاس‌هایشان بگیرند، به جای اجرای یک سیاست رسمی.

س: کدام عضو هیات‌علمی در Ole Miss در پذیرش هوش مصنوعی در آموزش پیشتاز است؟
ج: استاد براد کانوای که در دانشکده خبرنگاری و رسانه‌های جدید درس‌های رسانه اجتماعی و بازاریابی دیجیتال را تدریس می‌کند، راه را در ادغام هوش مصنوعی در برنامه آموزشی‌اش دارد.

س: چه ابزار‌های هوش مصنوعی کانوای به دانشجویانش تشویق می‌کند که استفاده کنند؟
ج: استاد کانوای به دانشجویانش تشویق می‌کند که از ابزار‌های هوش مصنوعی مانند ChatGPT برای بهبود خروجی خلاقانه خود و تولید محتوا به کار ببرند که با خوانندگان همخوانی داشته باشد.

س: مزایای آشنا کردن دانشجویان با فناوری‌های هوش مصنوعی چیست؟
ج: آشنا کردن دانشجویان با فناوری‌های هوش مصنوعی آن‌ها را برای شغل‌های آینده در حوزه ارتباطات آماده می‌کند، جایی که ابزار‌هایی مانند ChatGPT به طور معمول استفاده می‌شوند. این همچنین به آن‌ها کمک می‌کند که یاد بگیرند چگونه خروجی‌های خام را به محتوای جذاب و مؤثر تبدیل کنند.

س: آیا تمام اعضای هیات‌علمی در Ole Miss استفاده از هوش مصنوعی را در کلاس‌هایشان پذیرفته اند؟
ج: خیر، تمام اعضای هیات‌علمی در Ole Miss به همان انگیزه احساس شده توسط استادان رویکرد مشترک ندارند. برخی از آن‌ها به طور صریح استفاده از هوش مصنوعی را در کلاس‌هایشان ممنوع می‌کنند زیرا ممکن است از روش‌های آکادمیک سنتی منحرف شود.

س: چه اقداماتی Ole Miss برای حمایت از اعضای هیات‌علمی در گنجاندن هوش مصنوعی تولیدی در کلاس‌هایشان انجام داده‌است؟
ج: دانشگاه Ole Miss کارگاه‌های هوش مصنوعی برگزار کرده تا اعضای هیات‌علمی را با دانش و مهارت‌های لازم برای گنجاندن هوش مصنوعی تولیدی در دروسشان بهره‌مند کند.

س: هدف رویکرد Ole Miss در یکپارچگی هوش مصنوعی چیست؟
ج: دانشگاه Ole Miss هدف دارد با اعتماد به تخصص اعضای هیات‌علمی خود و بهره‌گیری از قدرت هوش مصنوعی برای تغییر آموزش و آموزش دانشجویان برای آینده که هوش مصنوعی نقش متاثرکننده‌ای بیشتر در آن دارد، آن‌ها را توانمند سازد.

The source of the article is from the blog hashtagsroom.com