1990. aastate alguses oli Kristal Ayres õpetaja, kes töötas magistrikraadi omandamise jaanuaris lugemisspetsialistina. Ühel päeval tutvustas tema juhendaja talle kahte kiivrivarianti ning Ayres mõtles, kuidas need võiksid olla kasulikud klassiruumis. Ta ei teadnud, et need prillid võiksid täielikult muuta tema mõtlemist ja juhtida teda saama Google’i haridusprogrammide ja tehisintellekti juhiks.
Ayres mõistis õpetajate ees seisvaid väljakutseid personaalse õppe kohandamisel iga õpilase jaoks. Õpilaste lugemise jälgimine ja õppimisraskuste tuvastamine oli aeganõudev protsess. Kuid tehnoloogia tutvustamisega mõistis Ayres, et midagi muud kui inimene võiks aidata õpilasi lugemisraskustega.
Tema karjääri jooksul on Ayres näinud tehisintellekti võimu hariduses. Alates tema rollist BrightBytes’i peaosakonna akadeemilise ohvitserina, ettevõttest, mis kasutab kohalikke ennustavaid analüüse, et tuvastada riskirühma õpilased, kuni tema praeguse koostööni globaalsete haridusjuhtidega, on Ayres näinud võimalusi ja hirme, mis ümbritsevad tehisintellekti.
Kuigi mõned õpetajad on mures tehisintellekti pärast klassiruumis, usub Ayres, et tehisintellektil võib haridusele olla fenomenaalne mõju. See võib toimida õpetajana ülesannetes nagu hindamine, juhendamine ja igapäevaste ülesannete automatiseerimine. Siiski tuleb tegeleda muredega petmise, turvalisuse ja õppimise ebavõrdsuse osas. Ayres rõhutab, kui oluline on kavandada tehisintellekti süsteemid, mis on eetilised, õiglased ja parandavad õpikogemust kõikidele õpilastele.
Õpetajate jaoks saab tehisintellekti abil tööprotsesse optimeerida, võimaldades neil olla produktiivsemad vähema ajakuluga. See saab aidata ülesannete hindamisel ja märkmete tegemisel ning isegi genereerida esseed õpilastele redigeerimiseks. See võib parandada töö- ja eraelu tasakaalu ning aidata säilitada ja värvata parimaid haridustöötajaid.
Õpilastele pakub tehisintellekt personaalset õppimisvõimalust. See suudab hinnata iga õpilast ja individualiseerida tunnid nende tugevuste ja huvide põhjal. Reaalajas juhendamine on samuti võimalik, sõltumata rahalistest võimalustest. Tehisintellekt saab pakkuda kohest tagasisidet ja tuge, aidates õpilastel õpingutes edukalt hakkama saada.
Tehisintellekti potentsiaal hariduses on tohutu ning Ayres on põnevil sellest, mida tulevik toob. Kuigi võib olla võimatu loetleda kõiki tehisintellekti eeliseid, on Ayres optimistlik tehisintellekti transformeeriva jõu suhtes hariduses. Just nagu need prillid avasid tema silmad tehnoloogia võimalustele klassiruumis, on tehisintellektil potentsiaal revolutsioonida haridust ja tasandada mänguvälja kõikidele õpilastele.
Olles artikli teavet arvesse võttes koostanud mõned sagedamini esitatud küsimused:
K: Kes on Kristal Ayres?
V: Kristal Ayres on Google’i haridusprogrammide ja tehisintellekti juht. Ta omab tausta lugemisspetsialistina ja on töötanud erinevates rollides haridusvaldkonnas.
K: Millist rolli mängib tehisintellekt hariduses?
V: Tehisintellekt saab toimida õpetajana ülesannetes nagu hindamine, juhendamine ja igapäevaste ülesannete automatiseerimine. Samuti saab individualiseerida õppimist iga õpilase jaoks, hinnates nende tugevusi ja huvisid ning pakkudes reaalajas juhendamist.
K: Millised on tehisintellekti ümber olevad mured hariduses?
V: Murede hulka kuuluvad petmine, turvalisus ja õppimise ebavõrdsus. On oluline lahendada need mured ning kavandada tehisintellekti süsteemid, mis on eetilised, õiglased ja parandavad õpikogemust kõikidele õpilastele.
K: Kuidas saavad õpetajad kasu tehisintellektist?
V: Tehisintellekt saab optimeerida õpetajate tööprotsesse, võimaldades neil olla produktiivsemad vähema ajaga. See saab aidata ülesannete hindamisel ja märkmete tegemisel ning isegi genereerida esseed õpilastele redigeerimiseks. See võib parandada töö- ja eraelu tasakaalu ning aidata säilitada ja värvata parimaid haridustöötajaid.
K: Kuidas saavad õpilased kasu tehisintellektist?
V: Tehisintellekt pakub õpilastele personaalseid õppimisvõimalusi. See suudab hinnata iga õpilast ja individualiseerida tunnid nende tugevuste ja huvide põhjal. Tehisintellekt saab samuti pakkuda kohest tagasisidet ja tuge, aidates õpilastel õpingutes edukalt hakkama saada.
Olulised mõisted:
– AI: Tehisintellekt.
– Ennustavad analüütikud: Ajaloolise andmete ja statistiliste algoritmide kasutamine tulevaste sündmuste või käitumise ennustamiseks.
– Töö- ja eraelu tasakaal: Kontseptsioon efektiivselt oma isikliku ja professionaalse elu juhtimisest ja tasakaalustamisest.
Soovitatavad seotud lingid:
– Google hariduseks
– BrightBytes
The source of the article is from the blog radardovalemg.com