Ranih 1990-ih godina, Kristal Ayres je bila učiteljica koja je radila na magistarskom studiju kao specijalistica za čitanje. Jednog dana, njezin instruktor ju je upoznao s parom naočala, a Ayres je razmišljala kako bi one mogle biti korisne u učionici. Malo je tada znala da će te naočale potpuno transformirati njezino razmišljanje i odvesti je da postane vodeća osoba u obrazovnim programima i AI-u u Googleu.
Ayres je razumjela izazove s kojima se učitelji suočavaju prilikom personaliziranja učenja za svakog učenika. Promatranje učenika kako čitaju i pokušaj identifikacije poteškoća u učenju bio je dugotrajan proces. No s uvođenjem tehnologije, Ayres je shvatila da nešto drugo osim ljudske osobe može pomoći učenicima s teškoćama u čitanju.
Kroz svoju karijeru, Ayres je svjedočila o moći AI-a u obrazovanju. Od svoje uloge glavne akademske službenice u tvrtki BrightBytes, koja koristi lokalne prediktivne analize za identifikaciju učenika u riziku, do svoje trenutne suradnje s globalnim liderima obrazovanja, Ayres je vidjela mogućnosti i strahove koji okružuju AI.
I dok neki odgojitelji imaju brige o AI-u u učionici, Ayres vjeruje da AI može imati fenomenalan utjecaj na obrazovanje. Može služiti kao pomoćnik u nastavi za zadatke poput ocjenjivanja, podučavanja i automatizacije svakodnevnih zadataka. Međutim, brige o varanju, sigurnosti i nejednakostima u učenju moraju biti riješene. Ayres naglašava važnost dizajniranja AI sustava koji su etični, pravedni i poboljšavaju iskustvo učenja za sve učenike.
Za učitelje, AI može optimizirati radne procese, omogućavajući im da budu produktivniji u manje vremena. Može pomoći pri ocjenjivanju i anotaciji zadataka, pa čak i generirati eseje koje će učenici urediti. To može poboljšati ravnotežu između posla i privatnog života te pomoći zadržati i regrutirati najbolje odgojitelje.
Za učenike, AI nudi personalizirane mogućnosti učenja. Može procijeniti svakog učenika i prilagoditi lekcije na temelju njihovih snaga i interesa. Također je moguće pružiti online poduku u realnom vremenu, bez obzira na financijska sredstva. AI može pružiti odmah feedback i podršku, pomažući učenicima da uspiju u svojim studijima.
Potencijal AI-a u obrazovanju je ogroman, a Ayres se veseli onome što budućnost nosi. Iako je nemoguće nabrojati svaku korist AI-a, Ayres je optimistična o nadahnjujućoj moći AI-a u obrazovanju. Baš kao što su te naočale otvorile njezine oči za mogućnosti tehnologije u učionici, AI ima potencijal revolucionizirati obrazovanje i izjednačiti položaj svih učenika.
Često postavljana pitanja
P: Tko je Kristal Ayres?
A: Kristal Ayres je vodeća osoba za obrazovne programe i AI u Googleu. Ima pozadinu kao specijalistica za čitanje i radila je u različitim ulogama u području obrazovanja.
P: Koju ulogu ima AI u obrazovanju?
A: AI može služiti kao pomoćnik u nastavi za zadatke poput ocjenjivanja, podučavanja i automatizacije svakodnevnih zadataka. Također može personalizirati učenje za svakog učenika procjenjujući njihove snage i interese te pružajući online poduku u realnom vremenu.
P: Koje su zabrinutosti oko AI-a u obrazovanju?
A: Neke od zabrinutosti uključuju varanje, sigurnost i nejednakosti u učenju. Važno je riješiti ove zabrinutosti i dizajnirati AI sustave koji su etični, pravedni i poboljšavaju iskustvo učenja za sve učenike.
P: Kako AI može koristiti učiteljima?
A: AI može optimizirati radne procese, omogućujući učiteljima da budu produktivniji u manje vremena. Može pomoći pri ocjenjivanju i anotaciji zadataka te čak generirati eseje koje će učenici urediti. To može poboljšati ravnotežu između posla i privatnog života te pomoći zadržati i regrutirati najbolje odgojitelje.
P: Kako AI može koristiti učenicima?
A: AI nudi personalizirane mogućnosti učenja za učenike. Može procijeniti svakog učenika i prilagoditi lekcije na temelju njihovih snaga i interesa. AI također može pružiti odmah feedback i podršku, pomažući učenicima da uspiju u svojim studijima.
Ključni pojmovi:
- AI: Umjetna inteligencija.
- Prediktivne analize: Upotreba povijesnih podataka i statističkih algoritama za predviđanje budućih događaja ili ponašanja.
- Ravnoteža između posla i privatnog života: Koncept učinkovitog upravljanja i održavanja ravnoteže između osobnog i profesionalnog života.
Predložene poveznice:
The source of the article is from the blog publicsectortravel.org.uk