人工智能（AI）已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，从颠覆教育等各个行业的虚拟助手（如Siri和Alexa）到用于旅行计划和日历提醒的自动化工具，AI正在塑造我们学习和教学的方式。
教育工作者和学生越来越多地依赖于AI工具，如拼写和语法检查器，以及论文生成器，以提高他们的学术表现。然而，AI的广泛应用也引发了关于其潜在滥用和敏感数据安全的担忧。
为了明确指导课堂中AI使用的需要，美国教育部教育技术办公室于2023年发布了一份报告，强调制定AI使用政策的重要性。该报告强调了与AI相关的风险，如生成不当或不准确的输出以及偏见的放大。它还解决了关于抄袭以及代表他人作品为自己作品的担忧。
为了应对这些问题，萨拉索塔县学校董事会正在考虑两项新政策。第一项政策提议修改学术诚实政策，明确规定学生不能将AI作为其自己工作的替代品。如果在学生的作业中使用AI，则必须提供适当的引用。
此外，学区正在制定一项关于在个人设备上使用AI软件潜在风险的互联网安全政策。学区旨在建立关于AI使用的禁止和条件，确保学生和雇员的负责任和道德实践。
在圣斯蒂芬大主教学校，教育工作者已经接受了AI的潜力，并积极探索其在课堂中的应用。该学校的副校长安德鲁·福雷斯特对AI为学习带来的机会表示兴奋。但是，他强调了指导学生超越将AI仅用作提示的重要性，并鼓励他们进一步深入研究和理解。
福雷斯特认为，当适当使用时，AI可以成为一种宝贵的学习工具。他举例说明了AI软件如何解决数学问题，同时还逐步教导学生手动过程。圣斯蒂芬学校一直在克服在教育中使用AI时面临的挑战，包括围绕引用AI生成内容和避免过度依赖AI的担忧。
最终，目标是在利用AI的好处和保持学术诚信之间取得平衡。通过制定适当的政策和准则，教育工作者旨在为学生提供必要的技能，以负责任地参与AI技术。尽管可能会遇到挑战，但教育工作者相信教育不会因为AI的整合而毁灭，而是因其潜力而得到加强。
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