Kunstig intelligens (AI) er blevet et fremtrædende emne på University of Missouri (MU), da institutionen anerkender dets potentiale og konsekvenser. MU’s Kontor for Akademisk Integritet, der nu spøgende kaldes “Kontoret for AI,” har oplevet denne ændring og inkorporerer aktivt AI-relaterede bestemmelser i universitetets regler og forskrifter.
Mens AI har potentiale til at revolutionere medicinsk og videnskabelig forskning, præsenterer det også udfordringer i at opretholde akademisk integritet. Brugen af AI i studieopgaver uden tilladelse fra underviseren er strengt forbudt for at sikre, at AI ikke kan bruges til snyd eller plagiering. Dog er effektiviteten af AI-detektorer til at identificere sådanne overtrædelser usikker.
Ben Trachtenberg, direktør for MU’s Kontor for Akademisk Integritet, understregede vigtigheden af at skelne mellem AI-genereret arbejde og AI-assisteret arbejde. Undervisere bør stole på beviser, der viser en students manglende viden på et bestemt emne snarere end alene at mistænke AI-brug. Selvom Trachtenberg anerkender AI’s betydning, sigter han mod at finde en balance mellem at omfavne dets potentiale og opretholde akademisk integritet.
For at udforske AI’s rolle i uddannelse etablerer MU en AI Task Force dedikeret til at undersøge dets anvendelse i undervisningen og fremme AI-læsefærdigheder blandt studerende. Denne task force vil også tackle etiske bekymringer omkring integrationen af AI i den akademiske setting.
Tom Warhover, formand for Fakultetsrådet, udtrykte hastigheden af at danne AI Task Force og forventer hurtige fremskridt i dette foretagende. MU’s Kontor for Akademisk Integritet, i samarbejde med fakultetsmedlemmer, undersøger aktivt sager relateret til snyd, plagiering og den uautoriserede brug af kunstigt genereret indhold. Ikke desto mindre stræber kontoret efter at adoptere en tilgang, der fokuserer på uddannelse frem for straffeforanstaltninger.
Idet man erkender, at nogle studerende måske er uvidende om korrekte citatpraksis eller samarbejdsretningslinjer, fremhæver Trachtenberg vigtigheden af at opbygge stærke relationer mellem undervisere og studerende. Når studerende føler en forbindelse til deres undervisere, er de mindre tilbøjelige til at engagere sig i uærlige praksisser.
University of Missouri er opmærksom på AI’s potentiale samtidig med at sikre, at akademisk integritet forbliver en topprioritet. Ved at navigere gennem skæringspunktet mellem AI og uddannelse med omhyggelig overvejelse sigter MU på at ruste studerende med de nødvendige færdigheder til at trives i en AI-drevet fremtid, samtidig med at de opretholder værdierne om integritet og ærlighed.
The source of the article is from the blog j6simracing.com.br