Студентите от Университета по изкуства в Плимут се отправят по иновативно пътуване, като преминават границите на креативността с помощта на изкуствения интелект (ИИ). Чрез използване на генеративен софтуер за ИИ, тези студенти експериментират със сливането на съществуващи „тренировъчни произведения“ с цел създаване на завладяващи нови изображения, които предлагат свежа перспектива върху изкуственото изразяване.
Както при всяко технологично развитие, съществуват етични въпроси, които трябва да бъдат разгледани. Университетът приема активна позиция по отношение на обучението си, като осъзнава потенциалът за репликация на творчески произведения без съгласието на художниците. Студентите се насърчават да проучат етичните дилеми, свързани с ИИ-генерираното съдържание, по този начин се откроява пътят към отговорна употреба на този мощен инструмент.
Преподавателката Алана Морган признава притесненията, свързани с неразрешеното използване на произведенията на изкуството, но подчертава положителното въздействие на експериментите с ИИ. Тя подчертава вълнението, което се наблюдава сред студентите, като заявява, че техните експерименти с ИИ са успех.
Асоциираният професор Стефани Оуенс подчертава важността на цифровата грамотност и критичното мислене пред лицето на бързо развиващата се технология. Чрез осигуряване на студентите с дълбоко разбиране за историята и развитието на генеративния ИИ, Университетът по изкуства в Плимут стреми да упълномощи своите възпитаници да се справят с етичната среда в бъдещите работни места с увереност.
Използването на ИИ се разпространява извън сферата на изкуството. Студентите от различни дисциплини, включително мода, медии и гейминг, възползват се от тази технология, за да създадат концептуално изкуство, списания и видеа. Тази съвместна работа между ИИ и човешката креативност демонстрира голямото потенциал за технологични прогреси в подобряването на изразителността в изкуството.
Студентката по мода Хлоуи Куин засяга проблема със страха от загуба на работни места в резултат на технологичните прогреси. Въпреки това, тя приема вълнението от спектакъла, предаден от раждането на нови кариери и си представя възможностите, които предстои пред обществото.
Като приема изкуствения интелект, Университетът по изкуства в Плимут формира ново поколение художници, които не са обвързани с традиционните ограничения. Разглеждането на възможностите на ИИ задължава креативността, докато етичните дискусии, вградени в учебната програма, гарантират отговорна и осъзната художествена практика.
Следете вдъхновяващото пътуване на Университета по изкуства в Плимут и бъдете информирани за новаторските им иновации, като се свържете с тях чрез X, Facebook и Instagram. Споделете вашите мисли и идеи на [email protected].
BBC на други езици
Често задавани въпроси (ЧЗВ)
1. Какво правят студентите от Университета по изкуства в Плимут с изкуствения интелект (ИИ)?
– Студентите използват генеративен софтуер ІІ, за да експериментират със сливането на съществуващи „тренировъчни произведения“ и създаването на нови изображения, за да изследват нови перспективи в изкуственото изразяване.
2. Как университетът се справя с етичните проблеми, свързани с ИИ-генерираното съдържание?
– Университетът взема активен подход, като насърчава студентите да разглеждат етичните дилеми, свързани с ИИ-генерираното съдържание, и насърчава отговорната употреба на технологията.
3. Какво е мнението на преподавателя Алана Морган относно експериментите с ИИ?
– Алана Морган признава притесненията от неразрешеното използване на произведения на изкуството, но подчертава положителното въздействие от експериментите с ИИ и отбелязва, че експериментите на студентите са били успешни.
4. Каква е ролята на доцент Стефани Оуенс в този контекст?
– Доцент Стефани Оуенс подчертава важността на цифровата грамотност и критичното мислене пред лицето на бързо развиващата се технология. Тя има за цел да придаде на студентите дълбоко разбиране за историята и развитието на генеративния ИИ.
5. Как се интегрира ИИ извън сферата на изкуството в Университета по изкуства в Плимут?
– Студентите от различни дисциплини, включително мода, медии и гейминг, използват ИИ, за да създават концептуално изкуство, списания и видеа. Това сътрудничество между ИИ и човешката креативност демонстрира възможностите за напредък в технологиите за подобряване на изкуственото изразяване.
Дефиниции:
– Генеративен ИИ: Софтуер за изкуствен интелект, който е способен да създава ново съдържание или информация, базирано на съществуващи данни или модели.
– Цифрова грамотност: Способността да се използват и ориентират цифрови технологии ефективно и отговорно.
– Концептуално изкуство: Визуално изкуство, създадено с цел да представи идеи и концепции за разработката на игри, филмово производство или други творчески проекти.
– Подобрение: За подобряване или подобряване на нещо, в този случай използването на технология за подобряване на изкуственото изразяване.
Свързани връзки:
– Университет по изкуства в Плимут: Официален уебсайт на Университета по изкуства в Плимут.
– BBC: Основен домейн на Британска излъчвателна корпорация.
Забележка: Указаните URL адреси са примерни и трябва да бъдат заменени с валидни URL адреси на домейни.
The source of the article is from the blog japan-pc.jp