Ohiui labai svarbu tapti pirmaujančia ekonomine jėga Midweste, o tam svarbiausiai reikia išugdyti talentą. Ohiui viešpačio pavaduotojas Džonas Hustedas nedavno sustiprino mokinių ruošimąsi dirbtinio intelekto (AI) vis labiau įtakojančiam mūsų visuomenėje per vizitą į Northmont High School mokyklą.
Pripažindami poreikį patikimiems šaltiniams ir ugdymo priemonėms, Ohaio valdžios pareigūnai parengė AI priemonių rinkinį mokytojams ir moksleiviams. Šis priemonių rinkinys eina toliau už AI paaiškinimą ir veikimo principų paaiškinimą. Jame yra praktinių AI priemonių pavyzdžių, nagrinėjamos etinės sąlygos, susijusios su AI naudojimu, ir siūlomos įtraukiančios klasės veiklos ir projektinio mokymo galimybės.
Viena ypatingai intriguojanti priemonių rinkinio veikla susijusi su AI valdoma priemone, kuri per kelias sekundes gali įvertinti skolinimo paraiškas pagal išsamius paraiškos duomenis. Mokiniai skatinami apsvarstyti duomenis, kuriuos jie būtų pasirengę dalintis su programėle, kiekvieno duomenų taško vertę, taip pat masinio duomenų rinkimo galimus naudą ir žalą.
Ohaio Ugdomojo ir darbo departamento direktorius Stivs Dackinas pabrėžia AI revoliucingumą sakydamas: „Svarbiausia, jaudinanti ir iššūkį kelianti AI ypatybė yra tai, kad mes nežinome, kas įmanoma.” Tačiau, aprūpinant mokytojus, šeimas ir mokinius naudingomis AI priemonėmis, Ohaio siekia skatinti atsakingą ir pagalvotą AI naudojimą visoje valstijoje.
Northmont mokyklų apylinkių superintendentas Tonis Tomas liudija apie apylinkių ankstyvąjį mokslinį AI naudojimą. Praėjusiais metais antrieji anglų kalbos mokyklos laipsnio mokiniai išsišakoję tiriančiuosius AI ir jo poveikį. Per projektus ir diskusijas su politikos formuotojais, universiteto profesoriais ir technologijų lyderiais, mokiniai įgijo nepakeičiamų įžvalgų apie AI įtaką įvairiems visuomenės aspektams.
Erika Kempf, anglų kalbos mokytoja, vedusi šią iniciatyvą, įžvalgomis prisipažįsta, jog tai buvo sužavėjo patirčia. Ji pripažįsta mokytojų nuolatinio mokymosi ir technologinių pažangų priėmimo, kartu su savo mokiniais, svarbą. Susidūrus su AI, mokiniai ne tik platumoja savo supratimą, bet ir tampa stiprinti pamatyti AI priemonių, tokių kaip Siri, Alexa ir ChatGPT, teigiamą potencialą.
Ohaio AI priemonių rinkinys yra ryškus įrodymas valstijos įsipareigojimui aprūpinti savo mokinius įgūdžiais ir žiniomis, kurios būtinos klestėjimui AI varomoje pasaulyje. Įsitraukiant AI į klasę ir dar daugiau, Ohaio ruošia savo ateities darbingąją jėgą išnaudoti technologijas, padidinti efektyvumą ir pagerinti gyvenimo kokybę savo gyventojams.
Apibendrinant, Ohaio vizija siekia užimti daugiau nei tik ekonominį dominavimą; ji siekia įgalioti kitą karta vadovybės, kuri formuos mūsų AI skatintą pasaulį. Naudojantis AI priemonių rinkiniu ir ugdymo iniciatyvomis, Ohaio kelia inovacijoms, kritiniam mąstymui ir atsakingam AI naudojimui savo mokinių viduje.
DUK skyrius:
Q: Kokia yra Ohaio misija?
A: Ohaio siekia tapti pirmaujančia ekonomine jėga Midweste.
Q: Koks yra pagrindinis būdas pasiekti Ohaio misiją?
A: Talentų ugdomas, ypač dirbtinio intelekto (AI) srityje.
Q: Kas buvo parengta Ohaio mokytojams ir moksleiviams?
A: Ohaio parengė AI priemonių rinkinį, kuris teikia patikimus šaltinius ir ugdymo priemones.
Q: Ką apima AI priemonių rinkinys?
A: AI priemonių rinkinys eina toliau už AI paaiškinimą ir veikimo principų paaiškinimą. Jame yra praktinių AI priemonių pavyzdžių, nagrinėjamos etinės sąlygos, susijusios su AI naudojimu, ir siūlomos įtraukiančios klasės veiklos ir projektinio mokymo galimybės.
Q: Ar galite pateikti pavyzdinę veiklą iš priemonių rinkinio?
A: Taip, viena veikla susijusi su AI valdoma priemone, kuri vertina skolinimo paraiškas. Mokiniai yra raginami apsvarstyti, kokių duomenų jie būtų pasirengę dalintis, kiekvieno duomenų taško vertę, taip pat masinio duomenų rinkimo galimus naudą ir žalą.
Q: Kas pabrėžė AI revoliucingumą?
A: Ohaio Ugdomojo ir darbo departamento direktorius Stivs Dackinas pabrėžė AI revoliucingumą.
Q: Kaip Northmont mokykloms pavyko susipažinti su AI?
A: Northmont mokyklos susipažino su AI per projektus, diskusijas su politikos formuotojais, universiteto profesoriais ir technologijų lyderiais.
Q: Kokia Ohaio AI ugdymo iniciatyvų tikslas?
A: Tikslas yra aprūpinti mokinius įgūdžiais ir žiniomis, kurios būtinos klestėjimui AI skatintoje pasaulėje.
Q: Kokią ateitį Ohaio numato?
A: Ohaio numato, kad įgalindama kitą karta vadovybės, kuri formuos AI skatintą pasaulį, įsitraukiant į AI, ugdymo srityje ir toliau.
Pagrindiniai terminai/jargonai:
1. Dirbtinis intelektas (AI): Žmogaus intelekto imitacija mašinose, kurios programuojamos galvoti ir mokytis kaip žmonės.
2. AI priemonių rinkinys: Rinkinys šaltinių ir priemonių, teikiančių informaciją ir vadovauja dirbtinio intelekto srityje.
3. Projektiniu mokymu grįstas mokymasis: Ugdymo metodas, kai mokiniai dirba su realiais projektas norėdami įgyti praktinių žinių ir įgūdžių.
Siūlomi susiję nuorodų:
1. Ohio Vyriausybės oficiali svetainė
2. Ohaio Edukacijos departamento svetainė
3. Northmont mokyklų oficiali svetainė
The source of the article is from the blog myshopsguide.com