סטודנטים באוניברסיטת האמנויות בפלימות מתחילים מסע מותאם במיוחד, מדליק מגבולות היצירתיות עם עזרת הבינה המלאכותית (AI). באמצעות שימוש בתוכנה AI מגרנטיבית, סטודנטים אלו מתנסים עם השילוב של "אמנות האימון" הקיימת כדי ליצור תמונות חדשות ומרתקות, המציעות פרספקטיבה חדשה על ביטוי אמנותי.
כמו כל התפתחות טכנולוגית, ישנם שיקולים אתיים שיש לטפל בהם. מכירה בפוטנציאל לשכפול יצירה בלתי מורשית, האוניברסיטה לקחה עמדה פעילה בהוראתם. הסטודנטים מוזמנים לחקור את הדילמות האתיות הנוגעות לתוכן הנוצר על ידי הבינה הדלקתית כדי למסלול המגובה כברירותי של הכלי העוצמתי הזה.
המרצה אלאנה מורגן מכירה בדאגות הנוגעות לשימוש בלתי מורשה של אמנות, אך מדגישה את השפעת החיובית של הניסויים עם הבינה המלאכותית. היא מדגישה את התלהבות הסטודנטים, כאשר היא אומרת שניסיונותיהם עם AI היו מוצלחים למדי.
המשנה פרופסור סטפאני אוונס מדגישה את חשיבות האוריינות הדיגיטלית והחשיבה הביקורתית בעיצוב הטכנולוגיה המתפתחת במהירות. דרך הזרמת הסטודנטים עם הבנה עמוקה של היסטוריה ופיתוח הבינה המלאכותית המחקרנית, אוניברסיטת האמנויות שבפלימות תוביל בוגרים לניווט בנוף האתי של סביבות עבודה עתידיות בביטחון.
האינטגרציה של AI מתרחשת מעבר לתחום האמנות. סטודנטים ממגוון תחומים אף אחד, כולל אופנה, מדיה ומשחקי מחשב, עושים שימוש בטכנולוגיה זו כדי ליצור תמונות מושגות, מגזינים וסרטונים. השילוב הזה בין הבינה המלאכותית והיצירתיות האנושית מדגיש את הפוטנציאל העצום של התפתחויות טכנולוגיות להוסיף תוספת לביטוי אמנותי.
הסטודנטית לאופנה, כלוא קווין, משקפת את הפחד הנפוץ של הפינוי מקריירות עקב התקדמות טכנולוגית. אולם, היא מאמצת את התרגשותה לראות את לידת המשרות החדשות ודימיון האפשרויות המחכות לחברה מקדימה.
על ידי הזרמת הבינה המלאכותית, אוניברסיטת האמנויות בפלימות מעצבת דור חדש של אמנים שאינם משתוללים בגבולות מסורתיים. החיקוי של יכולותיה המקוריות גורם ליצירתיות, והדיונים האתיים המוטות בחוברת הלימוד מבטיחים שימוש אמנותי אחראי ומתודיק.
בדקו את המסע המעורר להשראה של אוניברסיטת האמנויות בפלימות והישארו מעודכנים עם החדשנות החדשנה שלהם על ידי התחברות איתם ב- X, פייסבוק ואינסטגרם. חלוק את המחשבות והרעיונות שליך ב- [email protected].
BBC בשפות נוספות
שאלות נפוצות (FAQs)
1. מה עושים הסטודנטים באוניברסיטת האמנויות בפלימות עם הבינה המלאכותית (AI)?
– הסטודנטים משתמשים בתוכנה AI מגרנטיבית על מנת לנסות לשלב "אמנות האימון" הקיימת וליצור תמונות חדשות שמעניקות פרספקטיבה חדשה על ביטוי אמנותי.
2. איך נענה האוניברסיטה לדאגות אתיות הקשורות לתוכן הנוצר על ידי AI?
– האוניברסיטה מגיבה באופן יעיל לאתגר האתיקה על ידי עידוד הסטודנטים לחקור את הדילמות האתיות שקשורות לתוכן הנוצר על ידי AI ולקדם שימוש אחראי של הטכנולוגיה.
3. מהו הדעתה של המרצה אלאנה מורגן נוגע לניסיונות AI?
– אלאנה מורגן מכירה בדאגות הנוגעות לשימוש בלתי מורשה של אמנות, אך מדגישה את השפעת החיובית של הניסויים עם AI וציינה כי ניסיונות הסטודנטים היו מוצלחים למדי.
4. מהי תפקידו של הפרופסור המשנה סטפאני אוונס בהקשר הזה?
– הפרופסור המשנה סטפאני אוונס מדגיש את חשיבות האוריינות הדיגיטלית והחשיבה הביקורתית בפני הטכנולוגיה המתפתחת במהירות. המטרה היא לספק לסטודנטים הבנה עמוקה של היסטוריה ופיתוח הבינה המלאכותית המחקרנית.
5. איך AI מאוחד פרט לתחום האמנות באוניברסיטת האמנויות בפלימות?
– סטודנטים מתוך מגוון תחומים, כולל אופנה, מדיה ומשחקי מחשב, עושים שימוש בטכנולוגיה זו כדי ליצור תמונות מושגות, מגזינים וסרטונים. השילוב בין הבינה המלאכותית לבין היצירתיות האנושית מדגיש את הפוטנציאל העצום של התקדמויות טכנולוגיות בהעשרת ביטוי אמנותי.
הגדרות:
– שַׁיָּרָה AI: תוכנת בינה מלאכות
The source of the article is from the blog xn--campiahoy-p6a.es