Ohio má za cieľ stať sa vedúcim ekonomickým silným hráčom na Stredozápade a kľúč k dosiahnutiu tohto cieľa spočíva v podpore talentu. Nedávno štátny podpredseda Ohio Jon Husted zvýraznil dôležitosť prípravy študentov na rastúci vplyv umelej inteligencie (AI) v našej spoločnosti počas návštevy strednej školy Northmont.
Aby sa odpovedalo na potrebu overených zdrojov a vzdelávacích nástrojov, štátni úradníci v Ohiu vypracovali AI metodiku pre pedagógov a študentov. Táto metodika sa zaoberá nielen vysvetľovaním toho, čo je AI a ako funguje, ale zahŕňa aj praktické príklady nástrojov AI, skúma etické zváženia súvisiace s adopciou AI a ponúka zaujímavé činnosti pre triedu a príležitosti na projektové vzdelávanie.
Jedna zvlášť zaujímavá činnosť v metodike zahŕňa AI nástroj na posúdenie žiadostí o úver pomocou údajov o žiadateľovi. Študenti sú vyzývaní, aby zvážili údaje, ktoré by boli ochotní zdieľať s aplikáciou, hodnotu každého údaja a potenciálne výhody a škody pri masívnom zhromažďovaní údajov.
Steve Dackin, riaditeľ Ohijského ministerstva vzdelávania a pracovnej sily, zdôrazňuje revolučný charakter AI a hovorí: „Najdôležitejšou, najuznávanejšou a najnáročnejšou vlastnosťou AI je to, že nevieme, čo je možné.“ No výzbrojou pedagógov, rodín a študentov odbornými zdrojmi týkajúcimi sa AI si Ohio vytýčilo cieľ podporovať premyslené a zodpovedné používanie AI vo všetkých oblastiach štátu.
Školský superintendant Northmont, Tony Thomas, prehlasuje o predčasnom prijatí AI pre edukačné účely v tomto obvode. Minulý rok sa študenti druhého ročníka anglického jazyka zaoberali výskumom AI a jeho dôsledkami. Prostredníctvom projektov a diskusií s tvorcami politiky, vysokoškolskými profesormi a vedúcimi technologických spoločností získali študenti nepostrádateľné poznatky o vplyve AI na rôzne aspekty spoločnosti.
Pre Ericu Kempfovú, učiteľku anglického jazyka, ktorá stála pri čele tohto iniciatívy, bola táto skúsenosť očarujúca. Uznáva dôležitosť nepretržitého vzdelávania učiteľov a prispôsobovania sa technologickým pokrokom spolu so svojimi študentmi. Kontakt s AI nielen rozšíril pochopenie jej študentov, ale aj im umožnil vidieť pozitívny potenciál nástrojov AI ako Siri, Alexa a ChatGPT.
AI metodika v Ohiu je dôkazom záväzku štátu vybaviť svojich študentov schopnosťami a znalosťami potrebnými na úspech vo svete riadenom AI. Ohijsko prijíma AI do školských tried a aj mimo nich, aby pripravilo svoju budúcu pracovnú silu s cieľom využiť technológie, zvýšiť efektivitu a zlepšiť kvalitu života svojich obyvateľov.
Záverom, vízia Ohijska siaha ďalej za ekonomickú dominanciu. Chce posilniť aj nasledujúcu generáciu lídrov, ktorí formujú náš svet napájaný AI. Prostredníctvom metodiky AI a vzdelávacích iniciatív Ohijsko otvára cestu pre inovácie, kritické myslenie a zodpovedné používanie AI medzi svojimi študentmi.
Často kladené otázky:
Otázka: Aký je cieľ Ohijska?
Odpoveď: Ohijsko si stanovuje za cieľ stať sa vedúcim ekonomickým silným hráčom na Stredozápade.
Otázka: Čo je kľúčom k dosiahnutiu cieľa Ohijska?
Odpoveď: Podpora talentu, najmä v oblasti umelej inteligencie (AI).
Otázka: Čo vyvinulo Ohijsko pre pedagógov a študentov?
Odpoveď: Ohijsko vyvinulo metodiku AI, ktorá poskytuje overené zdroje a vzdelávacie nástroje.
Otázka: Čo obsahuje AI metodika?
Odpoveď: AI metodika nevysvetľuje len to, čo je AI a ako funguje. Zahŕňa praktické príklady nástrojov AI, skúma etické zváženia týkajúce sa adopcie AI a ponúka zaujímavé činnosti pre triedu a príležitosti na projektové vzdelávanie.
Otázka: Môžete poskytnúť príklad aktivity z metodiky?
Odpoveď: Áno, jedna aktivita zahŕňa AI nástroj na posúdenie žiadostí o úver. Študenti sú vyzývaní, aby zavážili údaje, ktoré by boli ochotní zdieľať, hodnotu každého údaja a potenciálne výhody a škody pri masívnom zhromažďovaní údajov.
Otázka: Kto zdôraznil revolučný charakter AI?
Odpoveď: Steve Dackin, riaditeľ Ohijského ministerstva vzdelávania a pracovnej sily, zdôraznil revolučný charakter AI.
Otázka: Ako sa Northmont Schools zapájali do AI?
Odpoveď: Northmont Schools sa zapájalo do AI prostredníctvom projektov a diskusií s tvorcami politiky, vysokoškolskými profesormi a vedúcimi technologických spoločností.
Otázka: Aký je cieľ ohijských vzdelávacích iniciatív týkajúcich sa AI?
Odpoveď: Cieľom je vybaviť študentov schopnosťami a znalosťami potrebnými na úspech vo svete riadenom AI.
Otázka: Ako si Ohijsko predstavuje budúcnosť?
Odpoveď: Ohijsko si predstavuje posilnenie budúcej generácie lídrov, ktorí formujú svet napájaný AI, prijatím AI do vzdelávania a mimo neho.
Kľúčové pojmy/jargón:
1. Umelá inteligencia (AI): Simulácia ľudskej inteligencie v strojoch, ktoré sú programované premýšľať a učiť sa ako ľudia.
2. AI metodika: Zbierka zdrojov a nástrojov, ktoré poskytujú informácie a usmernenie týkajúce sa umelej inteligencie.
3. Projektové vzdelávanie: Vzdelávací prístup, pri ktorom študenti pracujú na projektových úlohách reálneho sveta, aby získali praktické vedomosti a zručnosti.
Navrhované súvisiace odkazy:
1. Oficiálna webová stránka Ohijskej vlády
2. Ohijské ministerstvo vzdelávania
3. Oficiálna webová stránka škôl Northmont
The source of the article is from the blog qhubo.com.ni