Studerende på Arts University Plymouth kaster sig ud i en innovativ rejse og udfordrer kreativitetens grænser med hjælp fra kunstig intelligens (KI). Ved hjælp af generativ KI-software eksperimenterer disse studerende med at kombinere eksisterende “træningskunstværker” for at skabe fascinerende nye billeder og tilbyde en frisk perspektiv på kunstnerisk udtryk.
Som med enhver teknologisk udvikling er der etiske overvejelser, der skal adresseres. Universitetet erkender potentialet for, at kunstneres arbejde kan blive replikeret uden deres samtykke, og har derfor en proaktiv tilgang i deres undervisning. Studerende opfordres til at udforske de etiske dilemmaer omkring KI-genereret indhold, hvilket lægger grundlaget for ansvarlig anvendelse af dette kraftfulde værktøj.
Underviser Alana Morgan anerkender bekymringerne ved uautoriseret brug af kunstværker, men understreger den positive indvirkning af KI-eksperimentering. Hun fremhæver entusiasmen blandt studerende og påpeger, at deres eksperimenter med KI har været en stor succes.
Lektor Stephanie Owens understreger betydningen af digital kompetence og kritisk tænkning i lyset af hurtigt udviklende teknologi. Ved at ruste studerende med en dyb forståelse for generativ KI’s historie og udvikling, sigter Arts University Plymouth mod at styrke kandidater til at navigere i det etiske landskab i fremtidens arbejdspladser med selvsikkerhed.
Integrationen af KI strækker sig ud over kunstens verden. Studerende fra forskellige fagområder såsom mode, medier og spil udnytter denne teknologi til at skabe konceptkunst, magasiner og videoer. Dette samarbejde mellem KI og menneskelig kreativitet viser det enorme potentiale for teknologiske fremskridt til at forstærke kunstnerisk udtryk.
Modestuderende Chloe Quinn reflekterer over den tilbagevendende frygt for jobtab på grund af teknologiske fremskridt. Hun omfavner dog spændingen ved at være vidne til fødslen af nye karrierer og forestiller sig de muligheder, der ligger foran samfundet.
Ved at omfavne kunstig intelligens danner Arts University Plymouth en ny generation af kunstnere, der ikke er begrænset af traditionelle normer. Udforskningen af KIs muligheder vækker kreativitet, mens de etiske diskussioner integreret i læseplanen sikrer ansvarlig og bevidst kunstnerisk praksis.
Følg Arts University Plymouths inspirerende rejse og hold dig opdateret med deres banebrydende innovationer ved at følge dem på X, Facebook og Instagram. Del dine egne tanker og ideer på [email protected].
BBC på andre sprog
Ofte stillede spørgsmål (FAQ’s)
1. Hvad laver studerende på Arts University Plymouth med kunstig intelligens (KI)?
– Studerende bruger generativ KI-software til at eksperimentere med at kombinere eksisterende “træningskunstværker” for at skabe nye billeder og udforske nye perspektiver inden for kunstnerisk udtryk.
2. Hvordan håndterer universitetet de etiske bekymringer vedrørende KI-genereret indhold?
– Universitetet tager en proaktiv tilgang ved at opfordre studerende til at undersøge de etiske dilemmaer ved KI-genereret indhold, og fremmer ansvarlig anvendelse af teknologien.
3. Hvad er Lektor Alana Morgans holdning til KI-eksperimentering?
– Alana Morgan anerkender bekymringerne ved uautoriseret brug af kunstværker, men understreger den positive indvirkning af KI-eksperimentering og bemærker, at studerendes eksperimenter har været succesrige.
4. Hvad er Associate Professor Stephanie Owens’ rolle i denne sammenhæng?
– Associate Professor Stephanie Owens understreger betydningen af digital kompetence og kritisk tænkning i lyset af hurtigt udviklende teknologi. Hun sigter mod at ruste studerende med en dyb forståelse af generativ KI’s historie og udvikling.
5. Hvordan integreres KI uden for kunstens verden på Arts University Plymouth?
– Studerende inden for forskellige fagområder, herunder mode, medier og spil, bruger KI til at skabe konceptkunst, magasiner og videoer. Dette samarbejde mellem KI og menneskelig kreativitet viser det potentiale, der ligger i teknologiske fremskridt for at forstærke kunstnerisk udtryk.
Definitioner:
– Generativ KI: Kunstig intelligens-software, der er i stand til at skabe nyt indhold eller information baseret på eksisterende data eller mønstre.
– Digital kompetence: Evnen til at bruge og navigere i digitale teknologier effektivt og ansvarligt.
– Konceptkunst: Visuelt kunstværk skabt til at skildre idéer og koncepter med henblik på spiludvikling, filmproduktion eller andre kreative projekter.
– Forstærke: At forbedre eller forstærke noget, i dette tilfælde ved at bruge teknologi til at forbedre kunstnerisk udtryk.
Relaterede links:
– Arts University Plymouth: Officiel hjemmeside for Arts University Plymouth.
– BBC: British Broadcasting Corporations hoveddomæne-hjemmeside.
Bemærk: De specificerede webadresser er midlertidige pla…
The source of the article is from the blog coletivometranca.com.br