A Plymouth Művészeti Egyetem hallgatói egy innovatív útra lépnek, az alkotás határait tolva az mesterséges intelligencia (AI) segítségével. A generatív AI szoftver használatával ezek a hallgatók kísérleteznek a meglévő „képzőművészeti tréningek” összekapcsolásával, hogy lenyűgöző új képeket hozzanak létre, friss nézőpontot kínálva az művészi kifejezésre.
Mint minden technológiai fejlődésnél, itt is etikai szempontokat kell figyelembe venni. A hallgatók felkarolásával az egyetem proaktív álláspontra helyezkedik az oktatásban. A hallgatókat arra ösztönzik, hogy vizsgálják meg az AI-generált tartalom etikai dilemmáit, ezzel az erőteljes eszköz felelős használatának útját nyitva.
Alana Morgan oktató felismeri a művészeti alkotások engedély nélküli felhasználásával kapcsolatos aggodalmakat, de hangsúlyozza az AI-kísérletezés pozitív hatását. Leszögezi, hogy a hallgatók lelkesedése az AI-vel való kísérletezés során elsöprő siker.
Stephanie Owens egyetemi docens a digitális műveltség és a kritikai gondolkodás fontosságát hangsúlyozza a gyorsan fejlődő technológia kihívásai közepette. Az Arts University Plymouth az adományból fakadó történelem és fejlesztés mély megértésével szereli fel a hallgatókat, hogy magabiztosan tudjanak tájékozódni a jövőbeni munkahelyek etikai tájképén.
Az AI beillesztése túlnyúlik a művészet határain. Divat-, média- és játéktervező hallgatók is ezt a technológiát használják koncepcióihoz, magazinokhoz és videókhoz. Ez az AI és az emberi kreativitás együttműködése jelzi a technológiai fejlődés óriási potenciálját az alkotói kifejezésben.
A divat hallgatója, Chloe Quinn felidézi a technológiai fejlődés miatti munkahely-eléréstől való ismétlődő félelmet. Ugyanakkor izgatottan fogadja azzal járó új karrierlehetőségeket és elképzeli a társadalom előtt álló lehetőségeket.
Az Arts University Plymouth azáltal, hogy felkarolja a mesterséges intelligenciát, újfajta művésznemzedéket formál, amely nem kötődik a hagyományos korlátokhoz. Az AI lehetőségeinek felfedezése fellobbantja a kreativitást, míg az etikai viták beágyazása a tantervbe felelős és tudatos művészi gyakorlatot biztosít.
Kísérje az Arts University Plymouth inspiráló útját és maradjon naprakész a forradalmi újításaikkal kapcsolatban, kapcsolatba lépve velük az X, a Facebook és az Instagram közösségi médiás platformokon. Ossza meg saját gondolatait és ötleteit a [email protected] címen.
BBC más nyelven
Gyakran Ismételt Kérdések (GYIK)
1. Mit csinálnak az Arts University Plymouth hallgatói az mesterséges intelligenciával (AI)?
– A hallgatók generatív AI szoftvert használnak, hogy kísérletezzenek a már meglévő „képzőművészeti tréningek” kombinálásával, új képeket hozva létre és új nézőpontokat keresve a művészi kifejezésben.
2. Hogyan foglalkozik az egyetem az AI-generált tartalommal kapcsolatos etikai aggályokkal?
– Az egyetem proaktív megközelítést alkalmaz, arra ösztönzi a hallgatókat, hogy vizsgálják meg az AI-generált tartalommal kapcsolatos etikai dilemmákat és felelős módon használják a technológiát.
3. Mi az álláspontja Alana Morgan oktató az AI-kísérletezéssel kapcsolatban?
– Alana Morgan elismeri az aggodalmakat az engedély nélküli alkotások felhasználásával kapcsolatban, de hangsúlyozza az AI-kísérletezés pozitív hatását, rámutatva, hogy a hallgatók kísérletei sikeresek voltak.
4. Milyen szerepe van Stephanie Owens egyetemi docensnek ebben a kontextusban?
– Stephanie Owens egyetemi docens kiemeli a digitális műveltség és kritikai gondolkodás fontosságát az gyorsan fejlődő technológia mellett. Célja a hallgatók felvértezése a generatív AI történetének és fejlődésének mély megértésével.
5. Hogyan integrálják az AI-t a művészet határain kívül az Arts University Plymouth-ban?
– Divat-, média- és játéktervező hallgatók is használják az AI-t koncepciók, magazinok és videók létrehozásához. Ez az AI és az emberi kreativitás együttműködése bemutatja a technológiai fejlődés potenciálját az alkotói kifejezés fokozásában.
Definíciók:
– Generatív AI: Az mesterséges intelligencia szoftver, amely képes új tartalmat vagy információt létrehozni meglévő adatok vagy minták alapján.
– Digitális műveltség: A digitális technológiák hatékony és felelős használatának képessége.
– Koncepciós művészet: Olyan vizuális művészeti alkotások, amelyek az ötleteket és koncepciókat jelenítik meg játékfejlesztéshez, filmkészítéshez vagy más kreatív projektekhez.
– Fokoz: Valaminek a fejlesztése vagy javítása, ebben az esetben a technológia használata az alkotói kifejezés fokozása érdekében.
Kapcsolódó linkek:
– Arts University Plymouth: Az Arts University Plymouth hivatalos weboldala.
– BBC: A British Broadcasting Corporation (BBC) fő weboldala.
Megjegyzés: A megadott URL-ek csak helyettesítők és érvényes domain URL-ekkel kell lecserélendők.
[iframe]https://www.youtube.com/embed/pfK-ZVZs0uU[/iframe]
The source of the article is from the blog j6simracing.com.br