Nedávné oznámení ze Severokarolínského oddělení pro veřejnou instruktáž upozornilo na potenciální výhody integrace umělé inteligence (UI) do třídní výuky. Jako čtvrtý stát v zemi, který vydal směrnice pro používání nástrojů umělé inteligence, jako je ChatGPT, Severní Karolína uznává důležitost připravit studenty na budoucnost řízenou umělou inteligencí.
Státní superintendentka Catherine Truitt zdůraznila, že UI hraje stále významnější roli ve společnosti a že studenti musí být vybaveni dovednostmi ke zvládnutí tohoto se měnícího prostředí. UI má potenciál pomáhat učitelům zjednodušovat administrativní úkoly a poskytovat další zdroje pro zlepšení učení studentů.
Směrnice oddělení doporučuje použití UI ve všech stupních vzdělávání, což umožňuje učitelům a studentům zkoumat jeho využití v různých vzdělávacích kontextech. Například studenti mohou využívat nástroje napájené UI k překonání výzev, jako je překlad jazyka nebo konvertování řeči na text pro osoby s fyzickým postižením.
Zatímco některé školské systémy v Severní Karolíně již z určité míry přijaly UI, příručka klade důraz na odpovědnou integraci. Podtrhuje důležitost používání UI jako cenného vzdělávacího nástroje spíše než tak, že by se na něm závislo. Potenciál UI-generovaných odpovědí obsahovat falešné informace také poukazuje na potřebu pečlivé implementace.
Oddělení spolupracovalo s AI pro vzdělávání na vytvoření rámcového programu „EVERY“, který podporuje etické využívání UI ve vzdělávání. Rámcový program povzbuzuje pedagogy k posouzení výstupů generovaných UI, ověřování informací z důvěryhodných zdrojů a zapojení se do opakovaného zlepšování tím, že klade následující otázky a úpravami.
Avšak úspěšná integrace UI do třídní výuky závisí především na čase a školení. Průzkum provedený časopisem Education Week ukázal, že mnoho učitelů v současnosti nemůže začlenit UI kvůli časovým omezením a potřebě adekvátního školení. Cílem příručky oddělení je vyřešit tento problém tím, že učitelům poskytne přístup k zdrojům a příležitostem pro profesní rozvoj, aby zlepšili své porozumění a využití UI.
Je důležité poznamenat, že oddělení nedoporučuje pohlížet na UI jako prostředek podvádění při akademickém psaní. Místo toho studenty povzbuzuje, aby využívali pomocných nástrojů UI a zároveň uznávali jejich použití a správně uváděli zdroje.
Když Severní Karolína podniká kroky k posílení svého vzdělávacího systému prostřednictvím integrace UI, je důležité, aby pedagogové i studenti přijali tuto technologii zodpovědně a zajišťovali, že je využívána jako podpůrný nástroj pro učení a růst.
The source of the article is from the blog jomfruland.net