Kentucký senátor předložil návrh zákona, který má za cíl stanovit směrnice pro používání umělé inteligence (AI) ve školách v rozmezí od předškolního vzdělávání po dvanáctý ročník. Senátor Reginald Thomas je toho názoru, že regulace je nezbytná, aby se zabránilo tomu, aby se umělá inteligence stala silou převyšující lidskou inteligenci. Navrhovaná legislativa by vyžadovala povinné školení veřejných škol a povinnost hlásit jejich používání umělé inteligence.
Na rozdíl od některých nedorozumění senátor Thomas upřesnil, že zákon není zaměřen na zákaz nebo omezení používání umělé inteligence ve vzdělávání. Místo toho se snaží poskytnout rámec pro odpovědnou implementaci. Kentucké ministerstvo školství se zatím zdržuje přímého komentáře k návrhu, ale uznává rostoucí zájem učitelů o umělou inteligenci. Mnoho pedagogů začleňuje nástroje umělé inteligence do svých vyučovacích aktivit, například používání umělé inteligence k hodnocení domácích úkolů, tvorbě výukových plánů a generování nápadů na psaní.
Senátor Thomas vyjádřil obavy z toho, že školy by se mohly nadměrně spoléhat na umělou inteligenci a zdůraznil důležitost podporování individuální kreativity a unikátních vzdělávacích zkušeností. Nicméně David Couch, hlavní informační technolog Ministerstva školství v Kentucky, ujistil, že učitelé budou i nadále hrát klíčovou roli ve vzdělávání. Zdůraznil, že umělá inteligence může zkvalitnit vzdělávací procesy, stejně jako to udělaly kalkulačky a internet v minulosti.
Ministerstvo školství připravilo směrnice pro umělou inteligenci, které budou v brzké době zveřejněny, aby podpořily učitele při efektivním využívání umělé inteligence ve třídě. Senátor Thomas doufá, že zákon bude schválen před koncem legislativního zasedání, a tím zajistí, že umělá inteligence bude odpovědně využívána k zdokonalení vzdělávacích výsledků ve školách v Kentucky.
The source of the article is from the blog newyorkpostgazette.com