Amesite bendradarbiauja su Scottsdale United School District, siekdama įdiegti dirbtinio intelekto technologijas mokytojams

Amesite Inc., pirmaujanti dirbtinio intelekto programinės įrangos tiekėja, pranešė apie revoliucingą bendradarbiavimą su Scottsdale United School District (SUSD), siekdama atnaujinti švietimą naudojant dirbtinio intelekto technologijas. Šis bendradarbiavimas siekia suteikti mokytojams įrankius, veikiamus dirbtinės intelekto, ir pagerinti švietimo praktiką šiame rajone.

Šio iniciatyvos dalis bus išsamūs mokymo programos dėstytojams SUSD, kuris moko daugiau nei 22 000 mokinių 29 mokyklose. Vykstant šiam svarbiam bendradarbiavimui, šis rajonas, kuris žinomas dėl savo akademinių pasiekimų ir inovatyvių programų, bus skirtas įdiegti švietimo metodus, patobulintus dirbtinio intelekto pagalba, siekiant pagerinti bendradarbiavimą ir komunikaciją tarp mokytojų ir mokinių.

Amesite pažangi dirbtinio intelekto platforma, specialiai sukurtu internetinei mokymui, atliks svarbų vaidmenį šiame bendradarbiavime. Įtraukiant dirbtinio intelekto funkcijas į mokymo praktiką, mokytojai sugebės suteikti labiau individualizuotą ir įtraukiantį mokymosi patirtį savo mokiniams. Šios platformos intuityvūs funkcionalumai siekia perrėvoliucionuoti švietimo pristatymo būdą.

Dr. Ann Marie Sastry, Amesite generalinė direktorė, entuziastingai išsakė savo džiaugsmą dėl šio bendradarbiavimo, pabrėždama, kad tai yra svarbus žingsnis siekiant viso švietimo sistemoje diegti dirbtinį intelektą. Scott Menzel, SUSD superintendentas, pasisakė panašiai, pabrėždamas rajono pasiryžimą suteikti mokytojams reikiamą paramą veiksmingai naudotis dirbtiniu intelektu.

Per šį bendradarbiavimą Amesite siekia nustatyti naujus švietimo mokymo standartus ir suteikti mokytojams įrankius, kurie jiems reikalingi norint pasiekti sėkmės. Integruojant dirbtinį intelektą į mokytojų instrukcijas, Amesite ir SUSD bendradarbiavimas siekia kurti efektyvesnes mokymosi aplinkas mokiniams.

Šis straipsnis yra pagrįstas pranešimu iš Amesite Inc.

The source of the article is from the blog enp.gr

Privacy policy
Contact