Рубен Корреа Лаймес, технологічний геній з Перу, відене поєднання штучного інтелекту з гуманістичними принципами. Його амбіцією є побачення, щоб люди висловлювали і втілювали свої цінності, розвиваючись особистісно. Він планує обговорити це візію 7 червня в клубі LA NUEVA ESPAÑA з вітальним словом від Келестіно Родрігеса. Корреа підтримує покращення можливостей навчання людини за допомогою технологій.
У центрі філософії Корреа лежить віра в силу цифрових програм, особливо в галузі освіти, щоб розвивати здатність людини до навчання. Він виступає в якості генерального директора компанії Soft Belt, яка працює на американському ринку та має на меті переконати підприємців Астурії в прийнятті таких революційних освітніх інструментів. Серед його пропозицій є численні переваги та потенційні небезпеки штучного інтелекту, а також застаріння традиційної моделі університету.
Корреа стверджує, що використання технологій в освіті може значно покращити індивідуальні результати навчання. Він описує програмне забезпечення, яке може визначати потужність короткострокової пам’яті людини, швидкість читання та швидкість обробки ідей, що дозволяє створити більш індивідуалізований досвід навчання. Це стає главою в грі педагогіки, де вчителям можна ідентифікувати і обслуговувати різні швидкості навчання у групі студентів, що було б неможливо без допомоги такого програмного забезпечення.
Емпатія як унікальне людське качество
За думкою Корреа, відмінне від штучного інтелекту є людська емпатія – здатність розуміти і співпереживати з іншими. Використання технологій вчителі, він пропонує, можуть принести невід’ємний людський аспект до навчання. Однак він попереджає від поверхневих методів навчання, таких як короткі відеоролики, стверджуючи, що вони не сприяють збереженню інформації змістовим чином. Глибоке навчання потребує уваги, компонента, який не може бути повторно створений тільки технологією.
Для глибокого обговорення теми Рубен Корреа Лаймес та його підходу до гуманістичного ШІ, можна досліджувати кілька ключових питань, разом з викликами, суперечностями та перевагами і недоліками, що пов’язані з цим дискурсом.
Ключові питання:
1. Які конкретні методи можуть застосовуватися для налаштування ШІ для покращення людського навчання?
2. Яким чином Корреа пропонує урівноважити використання ШІ з гуманістичні методи викладання для уникнення деперсоналізації в освіті?
3. Які заходи пропонується вживати для забезпечення включення емпатії в освітні системи, підтримані ШІ?
Основні виклики та суперечності:
– Забезпечення того, що ШІ в освіті не замінює роль вчителів, а доповнює їх.
– Вирішення проблем конфіденційності та забезпечення безпеки даних, оскільки ШІ-системи часто потребують великих обсягів особистих даних.
– Боротьба з можливими соціоекономічними розбіжностями, оскільки доступ до передових освітніх інструментів ШІ може бути обмежено для тих, що можуть собі це дозволити.
– Подолання цифрової розбіжності, яка впливає на різноманітні регіони та демографію по-різному, що може поглибити нерівності в освіті.
– Робота з етичними питаннями, пов’язаними з ШІ, такими як можливі упередження в алгоритмах, що можуть впливати на освітні результати.
Переваги:
– Індивідуалізоване навчання: ШІ може створювати освіту, відповідну потребам кожного конкретного учня, оптимізуючи шляхи навчання.
– Ефективність: ШІ може автоматизувати адміністративні завдання, дозволяючи вчителям більше часу приділяти викладанню.
– Доступність: Інструменти ШІ можуть робити освіту доступнішою для людей з обмеженими можливостями або тих, хто проживає в віддалених районах.
Недоліки:
– Залежність: Надмірна залежність від технологій може завадити розвитку критичного мислення та навичок розв’язання проблем.
– Втрата робочих місць: ШІ може потенційно заміняти деякі ролі в освіті, що може призвести до втрати робочих місць.
– Відсутність емоційного зв’язку: ШІ може не передавати менторства та емоційної підтримки, яку надають людські вчителі.
Під час обговорення тем, таких як гуманно-діректоріальне ШІ, може бути варто дослідити авторитетні організації та дослідницькі інститути, які акцентуються на етиці та освіті ШІ. Однією з таких посилань є AI Lab One, хоча це лише рекомендована напрямок подальших досліджень, та слід пильно перевірити URL.
Інтеграція ШІ в освіту таким чином, як пропагує Рубен Корреа Лаймес, це складне виклик, який потребує ретельної уваги до етичних, соціальних та технологічних чинників. Успіх такого підприємства буде залежав не тільки від складності технології, але й від бажання суспільства адаптувати та інтегрувати ці інструменти таким чином, що підсилюють людські можливості, а не заміщують їх.