У трансформаційному русі Національний центр електронного навчання в Саудівській Аравії ініціював спільні зусилля з Управлінням даних та штучного інтелекту (SDAIA) та Міністерством освіти. У центрі уваги – розробка керуючої структури для генеративних інструментів штучного інтелекту (AI) та застосунків у цифровому освітньому секторі. Ця стратегічна програма спрямована на використання можливих користей, зменшення ризиків, забезпечення безпеки даних та конфіденційності, зберігання академічної доброчесності та підтримку відповідального використання.
Освітні та навчальні установи, включаючи як учнів, так і педагогів, будуть зобов’язані новими правилами здійснювати свою діяльність, щоб дотримуватися встановлених законодавства та принципів щодо використання AI. Суб’єкти, які прагнуть інтегрувати інструменти AI у свої освітні системи, зобов’язані консультуватися й отримувати затвердження від контролюючих органів. Їм доручається відповідальність за моніторинг дотримання та встановлення процесів забезпечення якості для оцінки освітнього впливу.
Політика передбачає, що генеративні застосунки AI повинні покращувати результати навчання, не підкріплюючи якість чи доброчесність контенту. Також надаються комунікаційні канали та поради для батьків. Це забезпечує їхню активну участь та усвідомлення етичного використання генеративного AI їхніми дітьми.
Правила використання:
– Викладачі повинні дотримуватися встановлених контролю та процедур.
– AI-застосунки повинні бути використані для складання навчальних планів.
– Вчителям надається право накладати обмеження за потреби.
– Потрібна обережність при використанні засобів виявлення контенту.
– Обов’язкове розкриття використаних будь-яких інструментів AI чи застосунків.
– Дотримання встановленого відсотку цитування є обов’язковим.
Питання й Відповіді:
П: Яка мета політики Саудівської Аравії щодо AI в цифровій освіті?
В: Мета полягає в використанні можливих користей AI у освіті, зменшенні ризиків, забезпеченні безпеки даних та конфіденційності, збереженні академічної доброчесності та підтримці відповідального використання.
П: Хто повинен дотримуватися цієї нової політики AI?
В: Освітні та навчальні установи, разом з педагогами та учнями, повинні дотримуватися визначених правилами.
П: Як будуть керувати застосунки AI у навчальному контенті?
В: AI-застосунки маєть використовуватися для покращення результатів навчання, не підриваючи якість або доброчесність контенту, і установи повинні створити процес забезпечення якості для вимірювання освітнього впливу.
Ключові виклики і суперечності:
– Збалансування інновацій з етичними розглядами та академічною доброчесністю.
– Впровадження стандартної структури, яка відповідає як освітнім цілям, так і технологічним стандартам AI.
– Забезпечення достатньої підготовки педагогів до відповідального використання інструментів AI.
– Побоювання щодо конфіденційності, оскільки AI включає збір та обробку даних учнів.
– Потенційний опір від стейкхолдерів, які можуть бути скептичними стосовно ролі AI в освіті.
Переваги й Недоліки:
Переваги:
– Підвищені персоналізовані навчальні досвіди завдяки AI.
– Потенціал для покращення результатів навчання та ефективності поставки контенту.
– AI може надати інформацію про успішність учня та допомогти у розробці навчальних планів.
Недоліки:
– Ризики порушень даних та питання конфіденційності.
– AI може підсилити упередженості, якщо некоректно управляти.
– Управління етичними наслідками, пов’язаними з AI-породженим контентом.
Запропоновані Посилання:
Для отримання додаткової інформації на тему AI та її наслідків у сфері освіти ви можете відвідати наступні посилання:
– ЮНЕСКО за глобальними ініціативами та ресурсами з AI в освіті.
– Всесвітній економічний форум за відомостями про політику AI та її вплив на освітні системи у всьому світі.
Переконайтеся, що перевіряєте ці URL-адреси на відповідність та актуальність перед їх використанням, оскільки фактичний вміст сайтів може змінюватися з часом.