Son derece artan sayıda bilimsel çalışma, yapay zeka modellerini bu teknoloji tarafından üretilen verilerle tekrarlayan eğitime tabi tutma konusunu ele almaktadır, bu da giderek artan çelişkili içeriklere yol açmaktadır. “ChatGPT” programı gibi üretken yapay zeka araçlarına dayanan modellerin, büyük miktarda veri kullanılarak eğitilmesi gerekmektedir.
Bu durum, yapay zekanın kendisini tükettiği bir olgu olan “öz-kendini-tüketme” olarak tanımlanan bir fenomeni beraberinde getirir, bu da modellerin çökmesine ve araçların anlamsız bilgiler üretmesine neden olur, ki son zamanlarda “Nature” bilimsel dergisinde yayınlanan bir makalede ortaya çıktı.
“Rice” ve “Stanford” üniversitelerinden araştırmacılar, “Ortaalan” ve “Dali-AI” gibi görüntüler üreten yapay zeka modellerini inceledikten sonra “Yapay Zeka tarafından üretilen” verilerin modele eklenmesinin, “Delili İnek” hastalığına benzer şekilde uyumsuz unsurlara neden olduğu benzer bir sonuca vardılar.
Firmalar, uzmanlar tarafından vurgulandığı gibi, insanlar tarafından oluşturulan verilere kıyasla, programlarını eğitmek için “sentetik verileri” kullanma eğilimindedirler.
1990’larda “Delili İnek Hastalığı” krizi et olarak üretimi büyük ölçüde etkilediğinde, gözetimsiz jenerasyonlara doğru ilerlerseniz, milyarlarca dolar değerindeki gelişen yapay zeka alanının geleceği risk altında olabilir ve buna bağlı olarak veri kalitesini ve çeşitliliğini dünya çapında etkileyen bir potansiyel çöküş sendromu ortaya çıkabilir.
Yapay Zeka Eğitimi ve Veri Kalitesi Arasındaki Karmaşık İlişkinin Keşfi
Yapay zeka (AI) eğitimi, AI modellerinin yeteneklerini şekillendirmede kritik bir rol oynamaktadır. Önceki makale, tekrarlayan eğitimin veri kalitesi üzerindeki etkileri konusundaki endişeleri vurgularken, bu konunun daha yakından incelenmesini gerektiren başka boyutları da mevcuttur.
Önemli Sorular:
1. Eğitim verisinin kalitesi, AI modellerinin performansını nasıl etkiler?
2. AI modellerindeki öz-kendini-tüketmenin uzun vadeli sonuçları nelerdir?
3. AI eğitimi sırasında veri kalitesi sorunlarını hafifletmek için hangi stratejiler uygulanabilir?
Ek İçgörüler:
AI eğitimi ile ilgili temel zorluklardan biri, çeşitli ve temsilci veri kümelerine ihtiyaç duyulmasıdır. Eğitim verisinin geniş bir senaryo ve sınır durumu yelpazesini kapsaması, AI modellerindeki önyargıları önlemek ve modellerin direncini artırmak için esastır.
Ayrıca, üretken AI araçları ile eğitim verisi arasındaki etkileşim kritik bir araştırma alanıdır. “ChatGPT” gibi araçlar güçlü yetenekler sunarken, veri oluşturma için bunlara aşırı güvenmek, AI sistemlerinde hataların devam etmesine ve gerçeğe aykırı ve anlamsız bilgilerin yayılmasına neden olabilir.
Avantajlar ve Dezavantajlar:
Avantajlar:
– Verimli eğitim: Sentetik veri kullanarak AI eğitimi, maliyet etkin ve zaman açısından verimli olabilir.
– Ölçeklenebilirlik: Sentetik veri, manuel olarak oluşturulan veri kümeleriyle kıyaslandığında ölçeklenebilirlik avantajları sunar.
– İnovasyon: Gelişmiş araçları kullanarak AI eğitimi, model geliştirmede yenilik ve yaratıcılığı teşvik edebilir.
Dezavantajlar:
– Önyargı ve tutarsızlık: Sentetik veri her zaman gerçek dünya senaryolarını doğru şekilde temsil etmeyebilir, bu da AI modellerinde önyargılara yol açabilir.
– Veri kalitesi sorunları: Veri oluşturma için üretken AI araçlarına aşırı güvenmek, AI sistemlerinin kalitesini ve güvenilirliğini tehlikeye atabilir.
– Yönetmelik endişeleri: Kritik uygulamalarda sentetik veri kullanımı, veri bütünlüğü ve şeffaflık konularında düzenleyici ve etik ikilemlere neden olabilir.
İlgili Bağlantılar:
Nature
Rice University
Stanford University
The source of the article is from the blog procarsrl.com.ar