V prelomnem koraku je Nacionalni center za e-učenje v Saudski Arabiji začel sodelovanje s Saudsko agencijo za podatke in umetno inteligenco (SDAIA) ter Ministrstvom za izobraževanje. Osrednje vodilo je razvoj okvirja za upravljanje s generativnimi orodji in aplikacijami umetne inteligence (AI) v digitalnem sektorju izobraževanja. Ta strateški načrt si prizadeva izkoristiti potencialne koristi, zmanjšati tveganja ter zagotoviti varnost in zasebnost podatkov, ob ohranjanju akademske integritete in zagovarjanju odgovorne uporabe.
Izobraževalne in izobraževalne ustanove, vključno z učenci in učitelji, bodo zavezane k spoštovanju novih pravil, da se zagotovi skladnost s predpisano zakonodajo in načeli glede uporabe AI. Ustanove, ki želijo vključiti orodja AI v svoje izobraževalne sisteme, morajo pridobiti odobritev nadzornih organov. Te ustanove nosijo odgovornost za spremljanje skladnosti ter vzpostavljanje postopkov za zagotavljanje kakovosti za ocenjevanje izobraževalnih vplivov.
Pravilniki zahtevajo, da morajo aplikacije generativne umetne inteligence izboljšati učne rezultate brez kompromitiranja kakovosti ali integritete vsebine. Prav tako morajo biti na voljo komunikacijski kanali in napotki za starše, da se zagotovi njihova aktivna udeležba in ozaveščenost o etični uporabi generativne AI s strani njihovih otrok.
Smernice za uporabo:
– Učitelji se morajo držati vzpostavljenih kontrol in postopkov.
– Orodja AI naj se uporabljajo za oblikovanje učnih načrtov.
– Učitelji imajo pooblastilo, da uvedejo omejitve, če je potrebno.
– Previdnost je potrebna pri uporabi orodij za zaznavanje vsebine.
– Obvezna je razkritja uporabe katerih koli orodij ali aplikacij AI.
– Skladnost z določeno stopnjo citiranja je obvezna.
Vprašanja in odgovori:
V: Kakšen je cilj politik Saudske Arabije v zvezi z umetno inteligenco v digitalnem izobraževanju?
O: Cilj je izkoristiti potenciale koristi umetne inteligence v izobraževanju, hkrati pa zmanjšati tveganja, zagotoviti varnost podatkov in zasebnost, ohraniti akademsko integriteto ter spodbujati odgovorno uporabo.
V: Kdo mora upoštevati te nove politike umetne inteligence?
O: Izobraževalne in usposabljalne ustanove, skupaj z učitelji in učenci, se morajo držati predpisov, ki jih določajo te politike.
V: Kako bodo upravljana orodja AI v izobraževalni vsebini?
O: Orodja umetne inteligence se morajo uporabiti za izboljšanje učnih rezultatov, ne da bi ogrozili kakovost ali integriteto vsebine, ustanove pa morajo vzpostaviti proces zagotavljanja kakovosti za merjenje izobraževalnih vplivov.
Ključni izzivi in sporne točke:
– Ravnovesje med inovacijo, etičnimi premisleki in akademsko integriteto.
– Uvedba standardnega okvira, ki se usklajuje z izobraževalnimi cilji in tehničnimi standardi AI.
– Zagotavljanje, da so učitelji ustrezno usposobljeni za odgovorno uporabo orodij AI.
– Skrbi za zasebnost, saj AI vključuje zbiranje in obdelavo podatkov učencev.
– Morebitni odpor deležnikov, ki bi lahko bili skeptični do vloge AI v izobraževanju.
Prednosti in slabosti:
Prednosti:
– Izboljšane prilagojene učne izkušnje s pomočjo AI.
– Potencial za izboljšanje učnih rezultatov in učinkovitosti pri dostavi vsebin.
– AI lahko zagotovi vpogled v uspešnost učencev in pomaga pri razvoju učnih načrtov.
Slabosti:
– Tveganja kršitve podatkov in zasebnosti.
– AI bi lahko okrepil predsodke, če ni pravilno obvladan.
– Upravljanje etičnih vprašanj, povezanih s vsebinami, ki jih generira AI.
Predlagane povezave:
Za več informacij o temi umetne inteligence in njenih posledic v izobraževanju obiščite naslednje povezave:
– UNESCO za globalne pobude in vire o umetni inteligenci v izobraževanju.
– Svetovni ekonomski forum za vpoglede v politike AI in njihov vpliv na izobraževalne sisteme po svetu.
Pred uporabo preverite veljavnost in relevanco teh URL-jev, saj se dejanske vsebine spletnih mest lahko sčasoma spremenijo.