Stredné školy v prefektúre Šizuka prijímajú využívanie umelej inteligencie (AI) do vyučovania aj administratívnych úloh, čím privítajú novú éru inovácií. Aj napriek obavám o spoľahlivosť a riziká ochrany údajov, niektoré školy opatrne preskúmavajú integráciu AI.
Na začiatku júla sa študenti „Aplikácií softvéru“ na strednej škole Šizuka Čúó v obvode Aoi venovali tvorbe obsahu pomocou AI. Študenti dbali na etiku informácií, vyhýbali sa zadávaniu osobných údajov, porušovaniu autorských práv a zabezpečili, aby obsah bol respektujúci. Jeden študent interagoval s konverzačnou AI „Chat GPT“, vytvárajúc viacero podnetov na porovnávanie výsledkov. Medzitým sa iná študentka s pomocou AI pokúsila preložiť japonské podnety do angličtiny, pričom pri zadávaní anglických podnetov sa objavil obrázok zahraničného muža.
Študenti vytvárali obsah s témami od klimatických zmien po vyhynutie biodiverzity, pričom šli po súťažiach a preverovali dodržiavanie autorských práv. Pedagóg Suzuki zdôraznil dôležitosť, aby boli študenti vystavení AI pri príprave na technologicky orientovanú pracovnú silu.
Školy v prefektúre Šizuka hlásili približne 30 prípadov využitia AI v administratívnych úlohách, no niektorí učitelia vyjadrili obavy z nejasného výstupu AI. Aj keď sa smernice pre integráciu AI zaviedli minulé leto, prebiehajúce diskusie na národnej a prefekturálnej úrovni sa snažia prispôsobiť rýchlemu rozvoju rôznych funkcii AI. Vzdelávacie workshopy a výskumné skupiny preskúmavajú potenciál AI na zdokonaľovanie vyučovacích metód, odrážajúc tak spoločnú snahu pedagógov efektívne využívať AI.
Pri prebádaní budúcnosti integrácie AI do stredného školstva v prefektúre Šizuka sa odhaľujú nové rozmery inovácií a možností.
Klíčové otázky:
1. Aké sú potenciálne výhody integrácie AI do stredného školstva mimo vyučovacích aktivít?
2. Ako sa riešia obavy o ochranu súkromia pri využívaní AI technológií v akademickom prostredí?
3. Aké výzvy existujú pri efektívnej implementácii integrácie AI do stredného školstva v prefektúre Šizuka?
Je nevyhnutné preskúmať sa dynamiku okolo integrácie AI do stredného školstva.
The source of the article is from the blog newyorkpostgazette.com