V progresívnom kroku Severnej (arctickej) federálnej univerzity so sídlom v Arkangelsku, boli študentom udelené právomoci na využívanie nástrojov umelej inteligencie na asistenciu pri vytváraní až 40% ich dizertačnej práce.
Naopak Vyššia škola ekonómie (HSE) vyzýva svojich študentov, aby do svojich záverečných absolventských prác zahrnuli neurónové siete. Spustili súťaž na vyhodnotenie účinnosti, s akou študenti používajú nástroje založené na generatívnych modeloch vo svojich dizertačných prácach, ktoré majú predložiť na obhajobu v roku 2024. Zúčastnení študenti musia zdokumentovať konkrétne nástroje umelej inteligencie, ktoré použili, stanovené ciele a či sa im podarilo tieto ciele úspešne dosiahnuť.
V univerzite ITMO panuje medzi pedagógmi pochopenie, že ak absolvent dokáže vytvoriť kód s pomocou umelej inteligencie, tento úspech opravňuje k udeleniu titulu bakalár.
Nicmenej, použitie umelej inteligencie v akademickej práci bolo kontroverzné. Prípad, ktorý spustil diskusiu, sa stal pred rokom a pol, keď Alexander Zhdan, študent Ruskej štátnej univerzity humanitných vied (RSUH), uviedol, že svoju celú dizertačnú prácu napísal pomocou neurónovej siete, ktorú sám naprogramoval. Po tomto odhalení sa použitie umelej inteligencie v diplome na tejto inštitúcii zakázalo.
Naopak, reakcia z VOENMEH bola výrazne kritická v súvislosti s integráciou umelej inteligencie do akademickej práce. Úrady vo VOENMEH tvrdia, že záverečná kvalifikačná práca by mala byť nezávislou snahou študenta pod dohľadom akademického poradcu, potvrdzujúcou študentovu znalosť. Veria, že akékoľvek využitie umelej inteligencie by viedlo k nutnosti, aby študent rozsiahlo prepracoval svoju dizertačnú prácu.
Kľúčové otázky a odpovede:
– Aké sú postoje rôznych ruských univerzít k používaniu umelej inteligencie pri písaní diplomov? Postoje sa líšia: Severná (arctická) federálna univerzita umožňuje až 40% obsahu generovaného umelej inteligenciou vo vrátenecách. HSE podporuje použitie umelej inteligencie prostredníctvom súťaže, ITMO University akceptuje pomoc umelej inteligencie ako kvalifikovanú prácu, RSUH zakázala použitie po kontroverzii, zatiaľ čo VOENMEH je veľmi kritický k umelej inteligencii v akademickej tvorbe.
– Aké sú hlavné výzvy spojené s použitím umelej inteligencie v akademickom písaní? Zaist