V kroku smerom k integrovaniu moderných technológií do vzdelávacích nastavení čoraz viac marockí vysokoškolskí pedagógovia využívajú aplikácie založené na umelej inteligencii (AI) na zlepšenie akademických a výskumných postupov. Nová štúdia upozornila, že 67% oslovených pedagógov zaviedlo AI nástroje do svojho vzdelávacieho programu, čím sa ukazuje na rozširovanie technológie v akademickej krajine regiónu.
Adaptácia AI na marockých univerzitách nie je len trendom medzi pedagógmi, študenti prejavujú o tieto technológie veľký záujem. ChatGRT sa stal najpopulárnejším AI nástrojom medzi študentmi, čo odzrkadľuje jeho vnímané výhody pri zlepšovaní výstupov z učenia. Tieto informácie boli extrahované z nového výskumného článku s názvom „Vplyvy umelej inteligencie na výskum a vyššie vzdelávanie v Maroku“, zverejneného v uznávanej akademickej žurnáli.
Štúdia, dôkladne prehľadená digitálnym novinovým časopisom, osvetľuje transformačný vplyv AI na marocké vyššie vzdelávanie, jeho výhody, výzvy a sľubnú budúcnosť. Tieto zistenia boli pripravené tromi marockými výskumníkmi spolupracujúcimi s rôznymi inštitúciami na Univerzite Hassana II v Casablance. Viedli starostlivo navrhnutý prieskum, ktorý si kladol za cieľ porozumieť skúsenostiam univerzitných profesorov a ich vnímaniu týkajúcemu sa integračného AI do výučby, výskumu a administratívnych operácií.
Zatiaľ čo väčšina pedagógov uznala používanie AI nástrojov, prieskum odhalil rozmanitú úroveň oboznámenosti s AI medzi respondentmi. Len malý zlom pedagógov mal vysokú znalosť o integráciách AI, čo ukazuje na medzeru vo vnímaní, ktorá je spojená s nadšením pre využívanie týchto nástrojov v akademických a výskumných aktivitách.
Akademické spoločenstvo v Maroku čelí zároveň vzrušeniu a obavám z nadmerného používania AI. Zatiaľ čo niektorí pedagógovia prijímajú AI pre jeho praktickosť a pohodlie, iní prejavujú obavy z nedostatku školenia a tempa, akým sa technológie AI vyvíjajú.
Celkovo integrácia AI do marockých akademických inštitúcií zaznamenala rastúci trend, s aplikáciami od prekladu a detekcie plagiátorstva po vytváranie personalizovaného edukačného obsahu. Autori štúdie dúfajú, že osvietia, ako AI môže významne ovplyvniť výskumné schopnosti Maroka a vzdelávacie prístupy, pomáhajúc prechodu na efektívnejšie a inovatívnejšie formy učenia.
Related links with valid URLs to the main domain:
– UNESCO – Pre pohľady na globálne iniciatívy v oblasti vzdelávania a AI.
– Al Akhawayn University – Príklad marockej univerzity, ktorá by mohla integrovať AI do svojho vzdelávacieho programu.
– Microsoft – Informácie o grantoch a zdrojoch technologických spoločností pre vzdelávanie.
– Google – Na preskúmanie AI nástrojov a zdrojov Googlu pre vzdelávanie.
The source of the article is from the blog anexartiti.gr