Roman RemberVeel socialemediagebruikers worstelen om kunstmatige intelligentie te identificeren volgens een recente studie. De snelheid waarmee de mediawijsheid van volwassenen zich ontwikkelt, komt niet overeen met de snelle ontwikkeling van generatieve kunstmatige intelligentie (AI), waardoor internetgebruikers steeds kwetsbaarder worden voor misinformatie.
Het jaar 2022 markeerde een doorbraak voor de kunstmatige intelligentie-industrie, met de lancering van de chatbot en virtuele assistent ChatGPT door de Amerikaanse AI-onderzoeksorganisatie OpenAI. Vervolgens heeft de sector miljardeninvesteringen aangetrokken, met grote technologiereuzen die een groeiend aantal van dergelijke tools aanbieden.
Echter, volgens een studie getiteld “Volwassen Mediawijsheid in 2024” door de Western Sydney University, blijft het vertrouwen van gebruikers in hun digitale mediavaardigheden laag. In een steekproef van 4.442 Australische volwassenen werd aan de deelnemers gevraagd naar hun vermogen om 11 mediagerelateerde taken uit te voeren die kritische en technische vaardigheden en/of kennis vereisen. Gemiddeld gaven de respondenten aan slechts vier van de 11 taken met vertrouwen te kunnen volbrengen.
De mogelijkheid om online misinformatie te herkennen is sinds 2021 nauwelijks verbeterd, waarbij slechts 39% van de respondenten in zowel 2021 als 2024 zekerheid uitdrukte over hun vermogen om de nauwkeurigheid van online gevonden informatie te verifiëren.
De recente integratie van generatieve kunstmatige intelligentie in online omgevingen “maakt het nog uitdagender voor burgers om te bepalen wie of wat ze online moeten vertrouwen,” zoals benadrukt in het rapport.
De langzame groei van mediawijsheid is bijzonder zorgwekkend gezien het feit dat generatieve AI-tools hoogwaardige deep fake- en nepnieuwscontent kunnen produceren.
Belangrijke uitdagingen in online informatiegeletterdheid aanpakken
Terwijl online informatie blijft overstromen in het digitale landschap, wordt het belang van informatiegeletterdheid steeds vitaler om onderscheid te maken tussen geloofwaardige bronnen en misinformatie. Hoewel het voorgaande artikel de strijd van gebruikers bij het identificeren van kunstmatige intelligentie en misinformatie online benadrukte, zijn er nog andere cruciale aspecten die aandacht verdienen.
Wat zijn enkele belangrijke vragen in online informatiegeletterdheid?
1. Hoe kunnen individuen hun kritisch denkvermogen verbeteren om online informatie effectief te evalueren?
2. Welke rol spelen onderwijsinstellingen in het bevorderen van mediawijsheid onder studenten?
3. Hoe kunnen technologiebedrijven bijdragen aan het bestrijden van de verspreiding van misinformatie online?
4. Welke ethische overwegingen komen voort uit het gebruik van generatieve AI bij het creëren van nepnieuwscontent?
Belangrijkste uitdagingen en controverses in online informatiegeletterdheid:
1. Verspreiding van misinformatie: De snelle verspreiding van misinformatie en nepnieuws vormt een aanzienlijke uitdaging voor online informatiegeletterdheid. Gebruikers moeten zich een weg banen door een zee van tegenstrijdige informatie om de waarheid te onderscheiden.
2. Algoritmische vooringenomenheid: Algoritmen die worden gebruikt door socialemediaplatforms en zoekmachines kunnen vooroordelen en filterbubbels in stand houden, waardoor de informatie die gebruikers worden blootgesteld wordt beïnvloed en mogelijk misinformatie wordt versterkt.
3. Privacyzorgen: Het verzamelen van gegevens om gebruikers te targeten met gepersonaliseerde inhoud roept privacyzorgen op, vooral als het gaat om de manipulatie van informatie om meningen of gedrag te beïnvloeden.
4. Digitale kloof: Socio-economische ongelijkheden en verschillende niveaus van toegang tot technologie dragen bij aan ongelijke niveaus van informatiegeletterdheid onder verschillende demografieën, waardoor bestaande ongelijkheden worden verergerd.
Voordelen en nadelen:
Voordelen:
– Empowerment: Het verbeteren van informatiegeletterdheid stelt individuen in staat om geïnformeerde beslissingen te nemen, kritisch betrokken te zijn bij online inhoud en zichzelf te beschermen tegen misinformatie.
– Digitale burgerschap: Het verbeteren van informatiegeletterdheid bevordert verantwoordelijk digitaal burgerschap, wat leidt tot een meer onderscheidende online gemeenschap.
– Versterken van de democratie: Een goed geïnformeerde bevolking draagt bij aan een gezondere democratische samenleving, waar feiten en bewijs worden gewaardeerd boven leugens.
Nadelen:
– Overweldigende hoeveelheid informatie: De grote hoeveelheid online informatie kan gebruikers overweldigen, waardoor het moeilijk wordt om door de informatie te navigeren en de geloofwaardigheid van bronnen te beoordelen.
– Cognitieve vooroordelen: De vooraf bestaande overtuigingen en cognitieve vooroordelen van mensen kunnen hun vermogen om informatie objectief te beoordelen belemmeren, waardoor ze vatbaar zijn voor misinformatie.
– Complex ecosysteem: De dynamische en voortdurend evoluerende aard van het online informatie-ecosysteem vereist voortdurende inspanningen om geïnformeerd en bijgewerkt te blijven, wat een uitdaging vormt voor individuen om gelijke tred te houden.
Voor meer inzichten over het verbeteren van online informatiegeletterdheid en het bestrijden van misinformatie, bezoek The Christian Science Monitor, een betrouwbare bron die onderwerpen behandelt over mediawijsheid en digitale geletterdheid.
