De opkomst van generatieve AI heeft een digitale revolutie teweeggebracht, met een golf van content gecreëerd door kunstmatige intelligentie die het internet overspoelt. Generatieve AI, een subset van kunstmatige intelligentie, is ontworpen om nieuwe, originele content te produceren, waaronder tekst, afbeeldingen, en zelfs video’s en muziek. Dit type AI gedijt op grote datasets, extracteert patronen en gebruikt ze om unieke en soms schijnbaar creatieve output te creëren.
Naarmate AI steeds bedrevener wordt in contextueel begrip en formulering, presenteert het buitengewone mogelijkheden. De toepassingen van generatieve AI variëren van het genereren van beeld- en videomateriaal tot het componeren van muziek. Een voorbeeld is Microsoft’s VASA-1, die in staat is om video’s te maken met een enkele foto en audio-opname als invoer, waardoor het onderwerp alles lijkt te kunnen zeggen wat denkbaar is.
De hype rond AI-technologieën kreeg momentum nadat OpenAI ChatGPT breed beschikbaar maakte aan het eind van 2022. Het model van OpenAI, GPT-3.5, is gratis te gebruiken zonder account aan te maken, hoewel meer geavanceerde versies beschikbaar zijn tegen een abonnementsvergoeding. Een meer geavanceerde generatieve AI kan taken zo overtuigend menselijk uitvoeren dat het steeds moeilijker wordt om onderscheid te maken tussen door AI gegenereerde content en menselijke content. Dit fenomeen leidt tot een kritisch debat over de echtheid van online informatie en de vaardigheden die nodig zijn om de oorsprong ervan te onderzoeken.
Het veelzijdige nut van generatieve AI kan niet worden overschat. Het kan een bekend verhaal voortzetten of een geheel nieuwe verhaallijn creëren op basis van eenvoudige aanwijzingen, uitgebreide documenten beknopt samenvatten en online zoekopdrachten omzetten in begrijpelijke informatie. Naast deze kernfuncties kan generatieve AI ook helpen bij het schrijven van cv’s, conflictbemiddeling, taalstudie, codeverificatie en het bedenken van romantische date-ideeën.
Desalniettemin roept de komst van generatieve AI zorgen op in de media, sociale media en het onderwijs. Voorbeelden van door AI geschreven artikelen beginnen zich voor te doen, en in het onderwijs stellen de mogelijkheden van de technologie om studentenessays te produceren ethische dilemma’s.
De cruciale vraag is of we definitief kunnen identificeren of een tekst door AI is gegenereerd. Hoewel bepaalde kenmerkende tekenen bestaan, blijft een duidelijk oordeel vaak ontwijkend. De evolutie van generatieve AI blijft de grenzen vervagen en daagt ons uit om de ware bron achter de content die we tegenkomen, te onderscheiden en te authentiseren.