Omarmen van het digitale tijdperk Centraal-Europese landen, waaronder Polen, staan op het punt van een transformerend tijdperk dat wordt aangevoerd door kunstmatige intelligentie (AI). Een rapport van “Puls Biznesu” en het Instituut voor Structureel Onderzoek benadrukt een dringende behoefte aan hervorming van het overheidsbeleid, met als doel de verschuiving van industriële vaardigheden naar op technologie gerichte vaardigheden.
Terwijl Centraal-Europa worstelt met de snelle evolutie van AI, bevindt het zich op een kruispunt. De overvloed aan algemene vaardigheden onder de beroepsbevolking vormt een gouden basis waarop digitale expertise kan worden opgebouwd. Er bestaat echter een kloof in digitale vaardigheden en het ondersteunende institutionele kader dat essentieel is voor hun ontwikkeling.
In een dynamisch landschap waar digitale geletterdheid even kritiek is als continu leren, kunnen de traditionele onderwijssystemen van Centraal-Europa verouderd raken en steeds minder arbeidskrachten opleveren. Dit benadrukt een dringende oproep om werknemersopleidingsstrategieën te heroverwegen en aan te passen gedurende hun loopbaan.
AI als Tegenwicht tegen Tekort aan Arbeidskrachten – Experts voorspellen een tekort van ongeveer 440.000 specialisten in Polen tegen 2040. Met AI aan het roer bestaat het potentieel om deze talentkloof te overbruggen, de productiviteit te verbeteren en inkomens te verhogen. Deze overgang onderstreept de rol van AI bij het uitvoeren van creatieve en niet-routinematige taken die naar verwachting veel gevraagd zullen zijn.
Momenteel staat Polen op de derde laagste gemiddelde digitale vaardigheden onder de lidstaten van de Europese Unie. Het is van cruciaal belang voor het land om zijn werkgelegenheids- en opleidingsbeleid te heroriënteren. De focus moet worden verlegd van de bestrijding van werkloosheid naar het bevorderen van ‘upskilling’ en ‘reskilling’—termen die respectievelijk wijzen op het verbeteren van bestaande vaardigheden en het verwerven van nieuwe. Deze verandering kan van cruciaal belang blijken te zijn om de positie van Centraal-Europa in het door AI gedreven landschap te waarborgen.
Belang van het stimuleren van AI-innovatie en vaardighedenontwikkeling – Voor Centraal-Europese landen zijn proactief overheidsbeleid en investeringen in onderwijs- en opleidingssystemen essentieel. Het verbeteren van digitale vaardigheden kan de door automatisering gedreven verplaatsing van werknemers voorkomen en ervoor zorgen dat de beroepsbevolking meegroeit met technologische ontwikkelingen.
Een belangrijke uitdaging voor Centraal-Europa is het mogelijke verschil tussen de vaardigheden die worden aangeboden door traditionele onderwijssystemen en de eisen van de door AI geleide economie. Daarnaast is er de controverse rondom het ethisch gebruik van AI, inclusief zorgen over privacy, surveillance en mogelijke vooroordelen in AI-algoritmen.
Een andere uitdaging is de digitale kloof, zowel binnen landen als tussen stedelijke en landelijke gebieden. De toegang tot technologie en kwalitatief onderwijs is niet uniform, wat bestaande ongelijkheden kan verergeren.
Voordelen van het omarmen van AI zijn onder andere een verhoogde economische groei, verbeterde efficiëntie in verschillende sectoren en het potentieel om Centraal-Europa te positioneren als leider in AI-technologie. Er zijn ook mogelijke gezondheids-, milieuen kwaliteitsverbeteringen in het leven als AI wordt ingezet om complexe problemen op te lossen.
Nadelen zijn het risico van banenverlies voor mensen in functies die vatbaar zijn voor automatisering, de noodzaak van aanzienlijke investeringen in omscholingsprogramma’s, en de sociale en ethische implicaties van AI, zoals zorgen over gegevensbescherming en surveillance.
Om op de hoogte te blijven van dit onderwerp en mogelijke samenwerking te verkennen, kunnen geïnteresseerde partijen de website van het Instituut voor Structureel Onderzoek bezoeken, een van de organisaties die bij het genoemde rapport betrokken zijn. Een andere relevante bron voor actuele informatie over AI-ontwikkelingen en -beleid in de EU is de Europese Commissie.
Daarnaast is de Digital Economy and Society Index (DESI) van de Europese Commissie een nuttige benchmarktool voor het meten van de voortgang in digitale vaardigheden onder de lidstaten van de EU en voor bredere inzichten in de staat van digitale vaardigheden in Europa en de rol van AI.