Norint pristatyti Taoyuan vaikus įvairioms sritims, miesto valdžia propaguoja įvairius vasaros stovyklas, skirtas technologijai, mokslui, gyvenimo etikai ir humanitarinei tematikai, įskaitant dirbtinio intelekto temas. Praėjusių metų vasaros stovyklų veikla pritraukė daugiau nei 30 000 dalyvių, ir šiais metais miestas vyks „2024 m. Vasaros atradimų Taoyuan vasaros linksmybes“, tikėdamasis, kad bus užsiregistruoti beveik 50 000 vaikų, padėtiems rasti tinkamas karjeros kryptis.
Mero Čango Šeng-čengo pabrėžia, kad dirbtinis intelektas yra pasaulinis ateities plėtros tendencijos, o Taoyuanas, kaip technologijų pramonės centras, turi gausybę dirbtinio intelekto pramonės išteklių. Daugelis tarptautiškai pripažintų įmonių įsteigė duomenų centrus Taoyuane, nurodant, kad mieste yra neribotas dirbtinio intelekto plėtros potencialas nuo infrastruktūros ir duomenų centrų iki pramonės taikymų.
Dera su pasauline dirbtinio intelekto tendencija, miesto valdžia surengė „AI x Edukacija x Laimingasis sprendimas“ AI talentų švietimo forumą, kuris atstovavo vidurinės mokyklos mokiniams, tėvams ir pedagogams. Į forumą buvo pakviesti ekspertai ir pramonės lyderiai, veikiantys AI srityje, diskutuoti apie AI technologijos plėtros tendencijas ir jos poveikį talentų ugdymui, siekiant padidinti vidurinės mokyklos mokinių supratimą apie AI ir sukurti individualias konkurencines įgūdžių per patirties iš domeno ekspertų dalijimąsi.
Forume buvo dėmesys „Trendams” ir „Planui iki sprendimo”, su pavaduojančiu generaliniam sekretoriui Džinui Ži-jui dalijantis miesto transformacija, atnešta AI Taoyuane. Nacionalinio Centrinio Universiteto profesorius Cai Cung-hanas išaiškino „Nekeičiamų gebėjimų auginimą ChatGPT eros“, tuo tarpu IBM čen Hui-čun aptarė „Edukacinis mokymasis naujas įsivaizdavimas: technologinis įgaliavimas ateities eroje“.
Švietimo biuras pabrėžė Taoyuan aktyvų dalyvavimą AI ir mokslinėje švietime, pradedant nuo pradinių ir pagrindinių mokyklų skatinant projektus, tokį kaip „Populiaraus mokslo skaitymo iniciatyva“ ir tyrinėjant vasaros stovyklas ir mokslinius konkursus, siekiant ugdyti mokinių mokslinius interesus ir įgūdžius. Liepos 4–6 dienomis bus surengta vidurinės mokyklos tarptautinė mokslo ir technologijų vasaros stovykla, kurios dėmesys bus „Dirbtinio intelekto technologinė praktika“, siekiant sustiprinti vidurinės mokyklos mokinių supratimą ir AI taikymą per paskaitas ir dirbtuvės.
Norint įgalinti kitąją kartą per AI švietimą: atskleisti pagrindinius įžvalgas
Kol Taoyuane stiprėja spaudimas dėl AI švietimo, kyla svarbūs klausimai dėl poveikio, iššūkių ir kontroversijų, susijusių su šia iniciatyva. Įsikvieskime giliau į temą, kad atskleistume paslėptus tiesų ir būtiną informaciją, formuojančią AI švietimo vaikams kraštovaizdį kitai kartai.
Kokie yra svarbiausi klausimai dėl AI švietimo ateities kartoms?
– Kaip efektyviai galima integruoti AI švietimą į mokyklų programas, kad būtų užtikrintas visapusiškas mokymasis?
– Kokie yra ilgalaikiai AI švietimo pranašumai, susiję su karjeros galimybėmis ir įgūdžių plėtra?
– Kaip pedagogai ir tėvai gali paremti mokinius suprasdami AI technologijų ir taikymų sudėtingumą?
Pagrindiniai iššūkiai ir kontroversijos:
– Užtikrinti įtrauktį ir prieinamumą AI švietime, kad būtų išvengta žinių spragų tarp skirtingų socialinių grupių mokinių.
– Spręsti su etikos aspektais, kylanti su AI technologijomis, rūpesčius ir parengti mokinius nagrinėti etinius dilemas.
– Svarbiausias tradicinio švietimo ir žiniomis pagrįsto mokymo balansas, kuris rengia mokinius su subalansuota įgūdžių sistema būsimai darbo jėgai.
AI švietimo pranašumai:
– Įgūdžiai, tokių kaip kritinis mąstymas, problemų sprendimas ir duomenų analizė, suteikimas mokiniams.
– Skatina inovacijas ir kūrybiškumą, skatindamas mokinius tyrinėti AI taikymus įvairiose srityse.
– Pasiruošimas kitai kartai technologijų paremtai ateities darbo rinkai su dideliu paklausos lygiu dėl AI ekspertizės.
AI švietimo trūkumai:
– Galimybė perviršiui dėl AI įrankių, vedančio prie žmogiškai orientuotų įgūdžių, tokie kaip empatija ir komunikacija, sumažėjimo.
– Rizika išlaikyti nusistovėjusius pakrikščiojimus ir stereotipus AI algoritmuose be deramo švietimo dėl etinių AI praktikų.
– Iššūkiai mokyti pedagogus veiksmingai mokyti AI sąvokų ir technologijų dėl greitai kintančio šio lauko pobūdžio.
Norint manevruoti per AI švietimo sudėtingumą, svarbu skatinti holistinį požiūrį, kuris derina teorinius žinias su praktiniu taikymu, yra būtinas, norint įgalinti kitąją kartą. Aptardami pagrindinius klausimus, iššūkius ir kontroversijas tiesiogiai, pedagogai, politikai ir tėvai gali bendradarbiauti, kuriant ateitį, kurioje AI švietimas ruošia kelią inovacijai ir sėkmei.
Nepraleiskite galimybės praplėsti įžvalgų ir išteklių apie AI švietimą, apsilankę Taoyuan City Government.