Naujausios technologijos įrankis transformuoja būdą, kaip rašiniai yra taisomi mokyklose. Naujosios dirbtinio intelekto kinų rašinio taisymo priemonės „Wu Bi“, kurią parengė vietos universitetai ir technologijų parkas, įdiegta per devyniasdešimt pradžios ir pagrindinių mokyklų nuo jos lapkričio pateikimo mėnesio, per pastaruosius tris mėnesius ištaisė daugiau nei tris tūkstančius rašinių. Mokytojai šiuo inovatyviuoju dirbtinio intelekto įrankiu patiria pokytį iš paprastų vertintojų į mokymo facilitorius. Mokiniai, naudodamiesi dirbtinio intelekto įrankiu, peržiūrėdami ir perkurdami savo pranešimus, tobulina savireguliacijos įgūdžius, naudingus plėtojant kritinį mąstymą.
Dirbtinio intelekto taisymo sistema ne tik ištaiso rašinius, bet taip pat teikia modelinius rašinius, praktinius rašymo užduočių pavyzdžius ir taisymo pratimus. Per kelias minutes ji siūlo visapusišką įvertinimą, užduoda klausimus, pateikia pavyzdžius pertaisymui ir taikytą atsiliepimą, skirtą rašymo įgūdžių tobulinimui. Mokytojai gali paprasčiausiai nuskaityti ir įkelti rankraštinius mokinių rašinius, kuriuos sistema tada konvertuoja į skaitmeninį tekstą, kad įvertintų turinį, išraišką, struktūrą ir kt., suteikdama individualizuotą atsiliepimą per apie penkiasdešimt iki dešimt minučių. Kai taisymai yra peržiūrimi mokytojų, jie gali būti grąžinami mokiniams.
Neseniai vykusiame renginyje, skirtame pristatyti sėkmę dirbtinio intelekto taisymo įrankiui „Wu Bi“, mokytojai pasidalino savo patirtimi, naudojant dirbtinį intelektą skatinant autonominį mokymąsi. Akcentuodami individualizuotų atsiliepimų svarbą mokiniams, mokytojai mano, kad dirbtinis intelektas leidžia laiku komentuoti ir palengvina mokinių persvarstymus. Jie taip pat išreiškia viltis dėl papildomų funkcijų, tokios kaip „asmeninis rašymo portfolio“, kad būtų stebimas mokinių pažanga laike.
Mokytojai pastebi, kad dirbtinio intelekto taisymo sistema ne tik lengvina jų darbo naštą, bet taip pat didina individualaus mokinių sąveikos galimybes, suteikdami jiems geriau atitinkančias studentų poreikius. Be to, mokiniai, nepriklausomai peržiūrėdami ir perdirbdami savo pranešimus naudodami dirbtinį intelektą, tobulina savireguliacijos įgūdžius, galiausiai skatinantaukštesniuoju mąstymu.
The source of the article is from the blog yanoticias.es