Gyeonggi provincijos švietimo biuras skatina naujoviškus mokymosi būdus, nes neseniai surengė renginį, kuriuo pasidalijo sėkmėmis, naudojantis savo dirbtinio intelekto pagrindu veikiančia integruota mokymo ir mokymosi pagalbos platforma, vadinama Hi-Learning. Ši pirmaujanti platforma, veikianti apie 1 900 mokyklų regione, užtikrina asmeniškus mokymosi procesus, prieinamus visoje provincijoje.
Pastebimas skaitmeninio švietimo greitėjimas, kuomet švietimo administratoriai iš 17 savivaldybių ėmėsi studentų vaidmenų, įsitraukdami į Hi-Learning integruotą mokymo aplinką, imituodami sąveiką tarp studentų ir mokytojų gyvose pamokose.
Multimedijos pristatymuose buvo pabrėžiamos platformos geriausios praktikos, taip pat švietimo politika, kuri kilo iš gilios surinktų mokymosi duomenų analizės. Pateikti sėkmės istorijos, pvz., projektinių pamokų klasės ir papildomos dalyko mokymo metodai, padidinti Hi-Learning galimybėmis.
Deputy Research Officer iš Geyonggi švietimo instituto pristatė politikos studiją, nurodydami mokinių mokymosi modelių metmenis, pagrįstus iš Hi-Learning gautų duomenų. Be to, mokytojas iš Gyeonggi automobilių mokslų vidurinės mokyklos pasidalijo savo patirtimi, naudojant Hi-Learning projektinį mokymąsi.
Pabrėždami renginio teigiamus rezultatus, Gyeonggi provincijos švietimo biuro pareigūnas išreiškė savo įsipareigojimą nuolatiniams Hi-Learning dalijimosi ir plėtros procesams, kuriant integruotą, pirmąjį skaitmeninį švietimo platformą, atitinkančią mokyklos bendruomenės realaus laiko poreikius. Hi-Learning vertinama dėl švietimo prieinamumo plėtros, asmeninio turinio teikimo ir skatinant integruotą patirtį tarp internetinių ir neinternentinių mokymosi aplinkų.
Nors straipsnyje dėmesys sutelktas į Gyeonggi provincijos Hi-Learning AI pagrindinės platformos sėkmes, iš tokių iniciatyvų gali kil…
The source of the article is from the blog enp.gr