Per artėjančius keletą mėnesių, Kerala švietimo sektoriuje vyks svarbus pokytis, nes daugiau nei 80 000 vidurinės mokyklos mokytojų dalyvaus plačiu mastu dirbtinio intelekto (AI) mokymuose. Šis valstybės inicijuotas įvykis, kuris Indijoje nėra palygintinas, kuriam vadovauja Kerala infrastruktūra ir technologijos švietimui (KITE), turi pagrindinį tikslą – padidinti AI raštijos lygį tarp mokytojų, kurie moko 8–12 klasių.
Mokymai oficialiai prasidės birželio 2 d. su trimis dienomis intensyvaus programos. Mokytojai susipažins su pažangiomis AI metodikomis, specialiai suprojektuotomis, kad pagyvintų švietimo turinį ir padidintų mokinių įtrauktį. Jie bus supažindinti su technikomis, kad sudėtingą informaciją būtų galima sutraukti į trumpus, tačiau išsamius santraukas, naudodamiesi AI, kad būtų galima apdoroti ilgus PDF, vaizdinius ir net multimedijos turinius.
Be to, šie mokytojai galės kurti patrauklius dalyko konkrečius vaizdus naudodami vaizdo generavimo technologijas, net paversti šiuos vaizdus animuotu ar meniniu pavidalu, tuo pat metu be pastangų sujungti tekstinę informaciją. Be to, programa apima sesijas apie kreiptįs kūrimą ir mašininį mokymą, kuri yra svarbi kuriant tikslūs užklausas ir suprantant sudėtingus AI programavimo veiksmus per eksperimentinį mokymą.
Pagrindinis programos aspektas yra dėmesys duomenų vizualizavimui, kuriame instruktoriai išmoks kurti animuotas sudėtingų duomenų interpretacijas skaitmeninių pristatymų, pasirinktinų grafikų ir lentelių formomis. Be to, AI vaidmuo įvertinime bus pagrindinė tema, teikiant mokytojams inovatyvius įrankius kurti įvairiapusiškus testų formatus.
Atstovaudamas KITE, generalinis direktorius pranešė, kad šio pastangų dalis yra mokyti mokytojus apie galimas AI pavojas, skatinant pusiausvyrą tarp inovacijų ir atsakingo naudojimo. Programa taip pat apima skaitmeninių avatarų kūrimą, kuris padės įvesti gilios apgaulės sąvoką, taip pat diskusijas dėl privatumo klausimų ir algoritminės šališkumo.
Kiekviena mokymo sesija bus sudaryta iš 25 mokytojų grupės, aprūpinta dviejų trenerių palaikymu, naudojant G-Suite paskyras duomenų saugumui taikant AI įrankius. Programa yra sukurtas praturtinti individualų mokymosi kelionės kokybę mokiniams, įskaitant tuos, turinčius negalių.
Pasiruošimui, 180 pagrindinių trenerių, susijusių su KITE, baigė mėnesį trukusį intensyvų AI mokymą, su struktūrizuotais moduliais, apimančiais įvairius programos segmentus. Registracijos yra vykdomos, kviečiant vidurinių mokyklų IT koordinatorius ir Little KITEs lyderius dalyvauti per KITE svetainę, kuri turi atskirą ‘Mokymo valdymo sistemą’ registruotis.
Kerala AI Mokymo Programos Mokytojams Privalumai:
1. **Įgūdžių atnaujinimas:** Mokymai užtikrins, kad mokytojai būtų pritaikyti naujausioms technologijų pažangoms, kurios yra ypač svarbios, kadangi AI toliau formuoja daugelį švietimo įrankių ir platformų.
2. **Geresnės švietimo kokybės:** Įtraukus AI į programą, mokytojai gali suteikti interaktyvesnį ir individualizuotesnį mokymo patyrimą, taip potencialiai pagerindami švietimo kokybę.
3. **Pasiruošimas ateities iššūkiams:** Mokytojams suteikiant AI žinių, ruošiamos tiek mokytojai, tiek mokiniai susidūrę su ateities iššūkiais pasaulyje, kuris vis labiau priklauso nuo technologijų.
4. **Įtraukimas ir prieinamumas:** Programos fokusas padėti mokiniams su negalia nurodo pertvarką link platesnio ir bendresnio švietimo per technologijos naudojimą.
5. **Atsakingas AI naudojimas:** Pogrindis švietimui apie galimas AI pavojas skatina atsakingą naudojimą ir sąmoningumą apie etinius apmąstymus, susijusius su technologija.
Trūkumai ar iššūkiai:
1. **Įgyvendinimo vientisumas:** Užtikrinti vientisą įgyvendinimą visose skirtingose mokyklose su skirtingomis infrastruktūrinėmis galimybėmis gali būti svarbus iššūkis.
2. **Nuolatinis palaikymas:** Mokytojai gali reikėti nuolatinio palaikymo po pradinio mokymo, kas gali būti išteklių intensive procesas.
3. **Sklaida tarp skaitmenų:** Gali būti skaitmenų skilimas tarp mokytojų, kai kurie būtinai naudos technologijas, kiti ne, što gali sukelti nelygumą, kaip naudojami AI įrankiai.
4. **AI piktnaudžiavimas:** Suaugusio AI naudojimu gali kilti piktnaudžiavimo ar priklausomybės nuo technologijos klasėje potencialas, kuris gali sumažinti kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius.
5. **Duomenų privatumas ir saugumas:** Užtikrinti mokinių duomenų saugumą naudojant AI įrankius ir technologijas yra labai svarbu.
Reikšmingi klausimai ir atsakymai:
1. **Kokia AI reikšmė švietime?**
AI švietime gali asmenizuoti mokymąsi, automatizuoti užduotis ir suteikti pažangius analitinius įrankius, kad būtų galima nustatyti atskirų mokinių poreikius ir prisitaikyti prie švietimo metodų pagal juos.
2. **Kaip ši programa paveiks mokinius?**
Programa siekia suteikti mokiniams įtraukiančią ir modernizuotą mokymosi patirtį, kuri atitinka skaitmeninį laikmetį.
3. **Kas yra „kreiptys kūrimas” ir „mašininis mokymas” šios programos kontekste?**
„Kreiptys kūrimas” reiškia kurti tikslų klausimą, kad būtų gauta reikalinga informacija iš AI sistemų, tuo tarpu mašininio mokymo sesijos suteiks mokytojams įžvalgų į algoritmus, kurie užtikrina AI veikimą.
Susiję nuorodos:
Daugiau informacijos apie KITE ir AI mokymo programą dominti asmenys gali apsilankyti Kerala infrastruktūros ir technologijos švietimui (KITE) oficialioje svetainėje.
Išsamus informacijos apie švietimo iniciatyvas ir technologijas Indijoje paieškos rezultats apie Žmogiškųjų išteklių vystymo ministerija, kuri gali turėti papildomų informaciją ir politiką dėl AI integravimo švietime.
The source of the article is from the blog foodnext.nl