人工知能（AI）の子供の発達への影響はさまざまな課題を提起する可能性があります。機械知能によって高められたChatGPTなどのアプリケーションは、不正確または年齢不適切なコンテンツを含むさまざまなソースからデータを組み合わせます。子供たちは誤った情報や大人向けのコンテンツに偶然出くわすかもしれません。
個人的な安全性とプライバシーへのリスクも広がっています。子供たちがオンラインで個人情報を共有する傾向は、プライバシーの侵害や許可されていないデータへのアクセスにつながる可能性があります。AIによるアプリケーションやチャットボットとのインタラクション、写真の編集やインタラクションの個人化が可能な機能を持つことで、サイバー脅威への脆弱性が高まります。
危険な行動へ子供を誘惑することも別の危険です。AIを活用した健康やダイエットのアドバイスを求める10代の報告が出ており、事実性がなく背景のない具体的な計画を迅速に受け取ることがあり、信頼性のない情報に基づいて有害な行動を取る可能性があります。
AIとのインタラクションは、AIをリアルな仲間だと勘違いしたり、偏見のあるまたは正しくない提案に従うことを誘発する可能性があります。これは彼らの心理的および行動的な発達に持続的な影響を与える可能性があります。
さらに、技術への過度な依存は、うつ病や不安といった精神的健康問題を引き起こし、人間関係の少なさによって社交力を蝕んでしまう可能性があります。AIへの依存は、子供たちの学習や研究能力、主体性を妨げる可能性があります。
これらの危険に対処するためには、子供たちにアクセスを制限するのではなく、インターネットの安全について教育することが重要です。ベトナムでは全体の約2/3の24.7百万人の子供がインターネットを使っており、通常は6歳や7歳から利用するため、サイバーリスクについての認識を高めることが重要です。インターネットの習熟度は、グローバル平均に比べて早い年齢から始まるため、デジタルの環境で子供たちを保護するためにオンライン安全対策の早期教育が必要です。
主な課題と論争:
AIが子供たちの認知および社会的発達にどのように影響を与えるかという問いは最も重要です。AIは適合した教育コンテンツを提供できる一方で、教育におけるAIの使用が伝統的な学習プロセスや生徒-教師関係への影響が懸念されています。また、AIの倫理面に関するもう1つの問題は、AIシステムがポジティブな行動を促進し、ステレオタイプや偏見を強化しないようにどのように保証するかです。
重要な論争点は、AIを教育目的に活用すると同時に、子供たちのプライバシーを保護するというバランスです。AIを個別化するために必要なデータ収集プラクティスは、子供たちの情報を保護する必要性と衝突する可能性があります。
利点:
– 教育上の利点: AIは、個々の生徒のニーズに合わせたパーソナライズされたコンテンツや適応型学習戦略を提供することで、学習を革新する可能性があります。
– アクセシビリティ: AIは障害を持つ子供たちに向けたツールを提供することで、その特定の課題に対応し、教育をより包括的にします。
– エンターテイメント: AI駆動のゲームやアプリケーションは子供たちに安全でインタラクティブで教育的なエンターテイメントを提供できます。
欠点:
– データプライバシー: AIシステムは、個人情報を含む大量のデータが必要であり、子供たちのプライバシーに関する懸念を引き起こします。
– 社会的スキルの発達: AIとの過度なインタラクションは、子供たちの対人スキルや感情的知性の発達に影響を与える可能性があります。
– 品質管理: 監視されずに適切に管理されていないAIソースからミスリーディングや不適切な情報に子供たちがアクセスするリスクがあります。
AIと子供の発達に関するトピックをさらに探求するには、UNICEF（UNICEFホームページ）や国際教育技術協会（ISTEホームページ）など、技術と子供の福祉に焦点を当てた組織のウェブサイトを訪れることをおすすめします。
子供たちの生活にAI技術を組み込む際には、彼らのインタラクションが安全でポジティブで、健全な発達に資するようにすることが重要です。教育者、開発者、政策立案者による継続的な評価と監督が必要です。