サウジアラビアの国立eラーニングセンターは、サウジデータ・人工知能庁（SDAIA）および教育省と協力し、デジタル教育部門内で生成型人工知能（AI）ツールとアプリケーションのためのガバナンスフレームワークの構築に焦点を当てています。この戦略計画の目的は、潜在的な利益を最大限に活用し、リスクを低減し、学術的完全性を保ちつつ、データセキュリティとプライバシーを確保し、責任ある使用を推進することです。
教育および訓練機関、学習者および教育者の両方を含む人々は、新しい方針に拘束されます。これにより、AIの使用に関する法律および原則に従うことが保証されます。教育システムにAIツールを統合したい組織は、監督機関に相談し承認を得る必要があり、教育的影響を評価する品質保証プロセスを確立する責任があります。
方針には、生成型AIアプリケーションは、学習成果を向上させることなくコンテンツの品質や完全性を損なうことなく活用されるべきであるという命令が含まれています。親へのコミュニケーションチャネルやガイダンスも提供されます。これにより、子供たちが生成型AIを倫理的に活用することについての親の積極的な参加と意識が確保されます。
使用ガイドライン:
– インストラクターは確立された制御と手続きに従う必要があります。
– AIアプリケーションは学術カリキュラムの設計に活用されるべきです。
– 教師は必要に応じて制限を課す権限を持っています。
– コンテンツ検出ツールを使用する際は注意が必要です。
– 使用したAIツールやアプリケーションの開示は義務付けられています。
– 指定された引用率に準拠することが必須です。
質問と回答:
Q: サウジアラビアのデジタル教育におけるAIポリシーの目的は何ですか？
A: 目的は、教育におけるAIの潜在的な利益を活用しつつ、リスクを最小限に抑え、データのセキュリティとプライバシーを確保し、学術的完全性を維持し、責任ある使用を奨励することです。
Q: これらの新しいAIポリシーに従う必要があるのは誰ですか？
A: 教育および訓練機関、教育者、学習者は、これらのポリシーで定められた規制に従う必要があります。
Q: 教育コンテンツにAIツールはどのように管理されますか？
A: AIアプリケーションは、学習成果を向上させるために使用され、コンテンツの品質や完全性を損なわないようにする必要があり、教育的影響を測定する品質保証プロセスを構築する必要があります。
主な課題と論争点:
– イノベーションと倫理的配慮、学術的完全性のバランス。
– 教育目標とAI技術基準の両方に適合する標準的なフレームワークの実装。
– AIツールの責任ある利用に関する教育者の十分な訓練を確保すること。
– AIは学生データの収集と処理を含むため、プライバシーに関する懸念。
– 教育におけるAIの役割に懐疑的なステークホルダーからの潜在的な抵抗。
利点と欠点:
利点:
– AIによる向上した個別化された学習体験。
– 学習成果の向上とコンテンツの効率的な提供に向けた可能性。
– AIは学習者のパフォーマンスに関する洞察を提供し、カリキュラム開発を支援できる。
欠点:
– データ漏洩やプライバシー問題のリスク。
– AIが適切に管理されないと、バイアスを強化する可能性があります。
– AI生成コンテンツに関連する倫理的な問題の管理。
関連リンク:
教育におけるAIとその影響に関する詳細情報は、以下のリンクをご参照ください：
– ユネスコ：教育におけるAIに関する世界的な取り組みやリソースについて
– 世界経済フォーラム：世界中の教育システムへのAIポリシーと影響に関する洞察
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参照：https://www.youtube.com/embed/Sa4XaSA-9Us