Implikacije umjetne inteligencije u obrazovanju

Umjetna inteligencija u obrazovanju

Kako umjetna inteligencija postaje sve prisutnija u našem svakodnevnom životu, njeno uključivanje u svaki novi softver postavlja pitanja o njenom utjecaju na obrazovanje. Kako nastavnici i učenici doživljavaju AI, i može li AI potencijalno dobiti diplomu?

Nakon što je umjetna inteligencija postala široko dostupna, većina sveučilišta u Americi zabranila je njenu upotrebu. Međutim, u bugarskom obrazovnom sustavu takvih ograničenja nema, kako je istaknuo rektor UNSS-a profesor Dimitar Dimitrov.

Istraživanje i korištenje AI

Profesor Dimitrov predlaže omogućavanje učenicima da eksperimentiraju s umjetnom inteligencijom na početku, omogućavajući im da razumiju njene funkcionalnosti umjesto da nametnu zabranu. Naglašava važnost učenja pravilne upotrebe AI-a.

Učenici priznaju da su istraživali novu tehnologiju za svoje akademske zadatke.

“Pokušavam izbjegavati upotrebu umjetne inteligencije i umjesto toga se fokusiram na razvijanje svojih ideja i onda ih nadograđujem. Iako bi mogla potencijalno pomoći i nastavnicima i učenicima, često čini brojne pogreške,” kaže studentica Nevena Ilkova.

Obrazovne spoznaje i povratne informacije

Pogreške, posebno u gramatici, služe kao pokazatelji nastavnicima da prepoznaju kada je učenik možda krivo koristio AI.

“Umjetna inteligencija proizvodi gramatički točan tekst, dok učenici često griješe. Također, generira konzistentno dugih rečenica konstruiranih na isti način,” objašnjava dr. Svetla Boneva, dekan Fakulteta za međunarodnu ekonomiju i politiku na UNSS-u.

Za više spoznaja, pogledajte priloženi video isječak.

Posljedice umjetne inteligencije u obrazovanju

Umjetna inteligencija (AI) nastavlja revolucionirati područje obrazovanja, nudeći ogroman potencijal za poboljšanje iskustava učenja i rezultata. Međutim, kao i sa svakim napretkom, postavljaju se značajna pitanja o njenom utjecaju na obrazovne prakse. Koje su ključne posljedice integracije AI-a u obrazovanje, i kako nastavnici mogu učinkovito iskoristiti ovu tehnologiju za dobrobit učenika?