L’influence de l’intelligence artificielle (IA) sur le développement des enfants peut poser divers défis. Améliorées par l’intelligence machine, des applications telles que ChatGPT amalgament des données provenant de sources diverses, y compris des contenus inappropriés ou inadaptés à l’âge. Les enfants peuvent involontairement tomber sur des informations erronées ou des contenus pour adultes.
Les risques liés à la sécurité personnelle et à la vie privée sont également préoccupants. La propension des enfants à partager des informations personnelles en ligne peut entraîner des violations de la vie privée et un accès non autorisé aux données. Leur interaction avec des applications alimentées par l’IA ou des chatbots, dotés de capacités pour éditer des photos et personnaliser les interactions, accroît la vulnérabilité aux menaces cybernétiques.
Attirer les enfants vers des comportements dangereux est un autre danger. Des rapports ont fait état d’adolescents cherchant des conseils en matière de santé et de régime alimentaire basés sur l’IA, recevant des plans rapides et détaillés dénués de références factuelles ou de contexte, pouvant potentiellement conduire à des actions préjudiciables basées sur des informations non fiables.
Les interactions avec l’IA peuvent entretenir des idées fausses dans l’esprit des jeunes, comme confondre l’IA avec une compagnie authentique et suivre des suggestions biaisées ou incorrectes. Cela peut avoir des effets durables sur leur développement psychologique et comportemental.
De plus, une dépendance excessive à la technologie peut déclencher des problèmes de santé mentale tels que la dépression et l’anxiété, et amoindrir les compétences sociales en raison de l’interaction humaine réduite. Une dépendance à l’IA pourrait entraver l’apprentissage des enfants, leurs capacités de recherche et leur initiative.
Pour contrer ces dangers, il est essentiel d’éduquer les enfants sur la sécurité sur internet plutôt que de restreindre leur accès. Au Vietnam, où environ les deux tiers des 24,7 millions d’enfants utilisent internet, souvent dès l’âge de six ou sept ans, la sensibilisation aux risques cybernétiques est essentielle. La maîtrise d’internet commence à un âge plus précoce par rapport à la moyenne mondiale, soulignant la nécessité d’une éducation précoce aux mesures de sécurité en ligne pour protéger les enfants dans le paysage numérique.
Défis et controverses majeurs :
L’une des questions les plus importantes est de savoir comment l’IA affecte le développement cognitif et social des enfants. Alors que l’IA peut offrir un contenu éducatif personnalisé, des inquiétudes subsistent sur la manière dont l’utilisation de l’IA en éducation pourrait impacter les processus d’apprentissage traditionnels et les relations élève-enseignant. Une autre question concerne l’aspect éthique du développement de l’IA en relation avec les enfants – comment s’assurer que les systèmes d’IA favorisent des comportements positifs et ne renforcent pas les stéréotypes ou les biais ?
Une controverse clé réside dans l’équilibre entre l’exploitation de l’IA à des fins éducatives et la protection de la vie privée des enfants. Les pratiques de collecte de données nécessaires pour personnaliser l’IA peuvent entrer en conflit avec le besoin de garantir les informations des enfants.
Avantages :
– Avantages éducatifs : L’IA a le potentiel de révolutionner l’apprentissage en fournissant un contenu personnalisé et des stratégies d’apprentissage adaptatives qui répondent aux besoins individuels des élèves.
– Accessibilité : L’IA peut aider les enfants en situation de handicap en leur offrant des outils conçus pour leurs défis spécifiques, rendant l’éducation plus inclusive.
– Divertissement : Les jeux et applications pilotés par l’IA peuvent offrir un divertissement sûr, interactif et éducatif aux enfants.
Inconvénients :
– Vie privée des données : Les systèmes d’IA requièrent souvent de grandes quantités de données, y compris des informations personnelles, ce qui soulève des inquiétudes concernant la vie privée des enfants.
– Développement des compétences sociales : Une sur-reliance sur les interactions avec l’IA peut affecter le développement des compétences interpersonnelles et de l’intelligence émotionnelle chez les enfants.
– Contrôle de la qualité : Il existe un risque que les enfants accèdent à des informations erronées ou inappropriées de sources d’IA qui ne sont pas correctement surveillées ou contrôlées.
Pour en savoir plus sur le sujet de l’IA et du développement des enfants, vous pouvez visiter les sites web d’organisations axées sur la technologie et le bien-être des enfants, tels que l’UNICEF (Page d’accueil de l’UNICEF) ou la Société internationale pour la technologie en éducation (Page d’accueil de l’ISTE).
Lors de l’intégration des technologies d’IA dans la vie des enfants, il est crucial de veiller à ce que leurs interactions soient sûres, positives et propices à un développement sain. Une évaluation continue et une supervision par les éducateurs, les développeurs et les décideurs sont nécessaires pour maintenir un équilibre bénéfique.